第四二一 封校長病了

在這樣寧靜的早晨，耳聽著晨梅絮絮叨叨地說最近什么也不讓干，除了吃就是睡，臉上都開始長肉了地話，趙陽瞇著眼，撫摸著她的小腹，感受著里面孕育著的小生命的越來越強大的生命力，嘴上漫不經心地應著。

和所有初次要當父親的人一樣，對于那個小生命，他既滿懷著興奮、期待，有時又難免緊張。這種緊張，并不會因為他是一名高明的大夫而稍減半毫。于是，他總想有更多的時間待在晨梅身邊，仿佛這樣才能安心，而每天早起的習慣也就沒有了。

就像今天，他從老宅那邊回來時也不過五點多一點，但一躺在床上，和晨梅有一搭沒一搭地說著話，再睜眼朝陽已經從窗邊露出頭來，孫振香也已經端著一屜蒸好的小籠包快步向屋里走來。

晨梅推了趙陽一把，嗔道：“快起來……都是你，我今天又那么晚才起，都成懶媳婦了！”

趙陽慢騰騰地抽出手坐起來，順手給給她把衣服往下拉了拉，然后道：“起那么早干什么？”

夏天的時候，晨梅也不去上班，家里的家務活她都有做，但天一涼，沾水的活孫振香就什么也不讓她碰了，但家務活中除了掃地之類的，有不碰水的嗎？

孫振香將小籠包放到桌子上，聽到晨曦叫她。就進屋幫她穿好小褂子，挽好袖子，讓她自己去洗臉，她則走到趙陽他們門前，小聲地道：“趙陽，醒了嗎？起來吃飯吧。”

晨梅已經穿好衣服，忙答道：“好了。媽，我們這就起來了！”然后就又在趙陽身上推了一把，捂著臉嗔道：“快起來……丟死人了。又讓咱媽叫……我跟你說，明天再這樣，你就找地睡去吧——都怪你！”

趙陽老神在在地道：“急什么？讓我回回神！”

被晨梅照祼露的臂膀上拍了兩巴掌。衣服扔在臉上，他才撿起來慢悠悠地往身上穿著，直到晨曦帶著一手一臉的水咯咯笑著闖進來，他才像是換了一個人似的，恢復到平日里的敏捷、精神。

早飯后，施詩小隊里面的兩個隊員抱著幾根野山藥和用衣服包著的山菊花、半夏等草藥送到果園里——

從這一點就能看出來男女的差別來！頭兩次，不管是王騰山，還是馮健，趙陽也給他們每個人都治過病，那兩堆老爺們。精力旺盛沒事就滿山折騰，但就沒見他們往這里帶一根草葉來！

而施詩她們就不同了，這才剛來沒幾天，趙陽也只是幫著其中一個臉上很“青春”的女兵開了兩副藥，幫她袪了袪痘。她們就開始學著幫他采些草藥了。

對此，趙陽還是很受用的。在他看來，反正她們平時也沒事，幫他采幾棵草藥也不錯嘛，還能讓他有更多的時間陪陪家人——再反觀王、馮那一些人，腦袋里簡直都長滿肌肉了！

除此之外。人家來了，還幫著整理院子，打掃衛生，搶著幫孫振香干活，就是地里的活，要不是趙丙星堅決不同意，她們也要幫著做……

真是越比越讓趙陽唏噓啊！

倒是有一樣，還有相通之處，那就是她們和王馮那些人一樣，說走就走，絕不拖泥帶水！

而此時晨曦已經坐不住了，催促著帶她去學校，于是，趙陽和晨梅就牽著她的手往學校走去。孫振香又追出來，讓他們將一袋曬好的山菇和木耳送給親家吃。

晨渡江既是龍窩小學的校長，又是幼兒園兩個班加小學三個班的美術老師，專門教國畫，老頭每天都精神抖擻地忙著，也就直接住在了小學里，反正房子多的是。而他來了，程藍鶯自然也跟著過來，平時也方便經常見見女兒、外孫女，自也是滿意。

于是縣里房子平時就只有李慧一個人住了，一說起來她就“埋怨”把她一個人留在縣里。

送晨曦上學這段路，對晨梅來說也是個鍛煉的機會，尤其最近照鏡子，看到臉上開始豐潤起來后，她就堅持晨曦上下課的接送了。

走到小學門口時，正看到商年青光著個頭、穿著大號的校服往里面走去，看到她們，他就老老實實地站住，叫道：“師父、師娘早！師妹早！”

趙陽點了點頭，道：“進去吧！”

商年青答應一聲，上前牽著晨曦的小手在門衛的注視下進了學校。

在聽說趙陽在學校里教授中醫知識的當晚，他就將頭發一剃，從自家菜園里摘了一藍子紅辣椒，又去買了半扇豬肉，抗著就來到果園里，見面就跪倒在地，求趙陽收他當徒弟。

商年青聰明機靈，前幾個月還召喚了上百口子人去鎮上“請愿”，在年青一代里很是混得開，但平時除了被他爸媽逮著了，跟著下下地，其余時間就是到處瞎混，也不去學門正經手藝。當時趙陽還說過他，好像也沒聽進去。

當時見商年青很堅決的樣子，趙陽心里是想給他這樣的年青人一些機會，但也沒說收還是不收，只是說他每周都會去小學里上課，是那種大課堂的課，他要是想學的話，就去聽吧。

這次看來他是真的下定了決心了，回去就找到了朱守緣，第二天就進了小學，重新當了一名小學生。

晨梅站在門外和晨曦招了招手，然后問趙陽道：“年青這么大了，和一群小娃混在一起干什么？你平時教教他不就挺好？”

趙陽看到晨曦進了幼兒園的門，才在門衛處簽好字，扶著晨梅從另一個門里向宿舍樓走去。一邊走一邊淡淡地說道：“你不懂，先磨磨他的性子。”

所謂道不輕傳，古代各行各業授徒，只有經過考察，人性品性上過了關，才能得到傳授。而從另一個方面來說，人性品性不過關。也很難沉得下心來學習，最后不上不下的成了半成品，尤其在醫術上來說。那就是害人害己了！

當然，商年青在小學里當然不是跟著學小學生的課程，而是抄寫默記中醫方劑之祖的《傷寒論》和《金匱藥略》。

按趙陽的計劃。當他熟記這兩本書之后，就讓他接著背《黃帝內經》、《諸病源候論》等理論書籍，然后就是藥物學的《神農本草經》。

經過這三步，商年青對華夏中醫的方劑、醫理、藥物就都有了了解，而他又確實刻苦，扎實下過功夫，然后趙陽才會教他逍遙子的醫術。

而在學校這個環境里，商年青的所有表現，都會由各個老師反饋到趙陽這里，也只有經過考察。他才能得到真傳，成為趙陽的首席弟子！這是他的緣法，就看他是不是誠心向學了！

正說著話，趙陽的手機響了起來，打開一看是曹佳打來的。

接通。就聽到曹佳著急地道：“趙陽哥哥，封校長病了，你快來救救他吧！”

趙陽眉頭一擰，既然用到“救”字，看情形病得很重了！但這不應該啊，前兩個月。他將送了兩顆《五氣補元丹》給他，聽他說服用的效果很好，后面又給了他三粒，打電話問詢的時候，也說感覺身體越來越好了，怎么轉眼就到了需要救的地步了？

他沉靜地道：“你別急，慢慢說，封校長得的什么病？前一段時間不是好好的嗎？是肺上的問題嗎？”

聽到趙陽說話，她平靜了一下，道：“是！”說完又恨恨地道：“都是六班那幾個混蛋……”

在剛過去的暑假里，高三六班陳翰、侯延福等五個人玩了一個游戲，結果沉迷進去，開學了還是不能自拔，每天從家里出來就直奔網吧，一直玩到放學，被學校發現后通知了家長。

這可是高三，家長能不急？為了穩妥起見，這幾家家長聯合起來，輪流著看著他們進學校才放心。

但是呢，這五個學生一心想著游戲，哪里能聽得進課？后來幾人一商量，湊別人不注意，就翻墻出去玩游戲。

趙陽見過四十三中的墻，里面不高，但因為地勢的原因，外墻怎么也得有兩米！但墻再高，也擋住躁動的心啊！

這種事，光盯著沒辦法，還是得讓他們收心才是。但任憑老師、班主任和家長怎么說，這五個人表面上聽，也有幾天的安定，但很快又故態萌生，還是出去玩游戲。

于是，封校長親自去網吧里把他們抓了出來，和他們談了兩個小時的話。

那天天氣不是太好，又是下午，網吧外面又正好在風口。晚上回去，封校長就有了病癥，咳嗽，頭痛。

結果第二天，那五個小子又要翻墻出去，被一直關心這事的封校長當場抓住，又站在墻邊和他們談話。說了很多，從作為一名優秀的男性要具有的品格，到成功貴在堅持，又說起父母的不易，還講到心的修養，但他越說咳嗽的越厲害，最后胸口一疼，直接暈了過去！

曹佳給趙陽打電話時，封校長正在黃海第三人民醫院搶救，她因為要上課，沒能在現場，這個消息還是通過電話了解到的。說完這些，她又焦急地道：“趙陽哥哥，你有什么好辦法嗎？”

想到那位身體干瘦的老人，趙陽心中也是難受異常！但他想了一下，學校里也有校醫，搶救應該很及時，再送到大醫院，基本上不會有性命之憂的。再加上，經過了幾個月的調養，封校長的身體素質比以前應該好不少，也為他的生命上了一層保險。