第一千二百五十四章 趙云的武科

“子龍先坐，就當自己家一樣。”陳曦笑著會說道，一般趙云不給別人家去，交友范圍不大，雖說待人非常溫和，但是實際上真正深交的人不算太多。

用趙云的話來說，朋友就是自己去找對方幫忙的時候，對方會想方設法的幫自己一把，同樣在對方來找自己的時候，自己也肯定會是如此，不過也沒見到過趙云需要人幫忙的時候。

“軍師，我此來是詢問春試一事。”趙云一拱手說道。

“哦，下一個月確實要進行春試了，怎么你想保舉誰？”陳曦笑著說道，他對于開后門這種事情容忍度很高，更何況像趙云這種人，人品堅挺，也不會去做敗人品的事情。

“我聽人說此次春試量才取士。”趙云對于陳曦的話倒也沒有多少起伏，他們常山的同鄉來投奔他的，有一二勇力的都被丟到軍隊之中打磨，年少的便丟去讀書，也不需要這么做。

“就是如此啊，各科需要人的自己出題，然后讓人自己去對應的地點參加考試就可以了，只不過由于是各科自己出題，時間上到時候需要文儒排布。”陳曦點了點頭說道。

“那我們軍隊方面是否需要招人。”趙云問詢道，說起來，現在關羽和張飛都沒在，趙云問這個是很有資格的。

“這方面倒是我疏忽了，既然子龍問起，那到時候就由子龍和子健兩人為主考來選拔兵科的吧。”陳曦仰天想了想說道。

“也好，到時候我恰好有時間，而且需要什么人，我們這些人也算是心中有數，參贊，軍師，破陣猛士。護旗官這些都是需要的。”趙云點了點頭說道，很自然的將這件事接了下來。

“你們心中有數就行了，畢竟是招納中低層的軍官，不僅僅是一句擁有武力就能晃過去的。”陳曦表示自己理解。但是習慣性的叮囑了兩下。

“那我這邊可能和文科那邊的錄取方式會大有不同。”趙云慎重的想了想才開口。

畢竟有些土豹子根本不識字，但是帶兵未必會輸給所謂的良將，呂布帶并州狼騎在長安都被郭汜擊敗過，冷兵器時代不識字但是會打仗的人可不在少數。

“那有什么。”陳曦側身拿起一旁的茶壺給趙云填了一杯清茶，“都說了各科錄取方式不同。匠作那邊不考理論知識，直接靠實踐，每一個部門要的人都不一樣，有出類拔萃的，其他方面全滅也沒啥。”

陳曦一臉無所謂，這次還招一些只精通詩詞歌賦，談玄論經的家伙，但是這些人是跟著劉琰的，在別人手上這些人沒啥用，但是在劉琰那里這些人整合起來就是宣傳部。

“我還招一些懂得欣賞。懂得美學的人，而且不管是男的還是女的都行，這些人在很多人看來可能都是廢物，但是人這種生物，看人都是先看臉，再聽談吐，最后才留心你的才華。”陳曦聳了聳肩說道。

以前陳曦抓來搞城市建筑美學的主要就是張氏，糜貞，而現在她們兩個都忙了，陳曦只能再招一批人了。

“那我就放心了。因為對于將士來說武力也是很重要的衡量標準，低級軍官只要聽指揮，會不會讀書識字都不重要。”趙云非常認真的說道。

趙云能理解知識改變命運，但是在他看看來能改變命運的也不僅僅是命運。要是有人能達到呂布那戰斗力，不作死，做個猛將絕對沒有任何問題的。

而且低級軍官與其將精力放到讀書識字上還不如多學點武藝，和后方的文臣不同，他們的職責就是戰場拼殺，實力越強活下來的可能性越大。升官的可能性越大。

因而在趙云看來，低級軍官應該注重武力，等升任到屯長以上，再行拉去讀書識字，學習兵法，在那之前都是浪費時間。

因為在那之前花精力讀書識字，本身實力不夠還是會死的，而等成為中級軍官，他們更多要做的不是帶兵沖殺，而是協同指揮調度。

說實在的，關羽，張飛，趙云作為主帥還沖殺在第一線完全是對于自己實力非常有信心，正常來說作為統帥實際上不應該沖在最前方的，中級以上軍官所要做的事情都是協同主帥指揮調度。

然而由于這個世界某些主帥超乎想象的實力，導致指揮調度的方式變成主帥預發調令，然后中軍親衛在主將的帶領下沖鋒，其他軍士協同調度，壓制敵方沖擊，給中央的親衛以及主帥創造機會。

這種方式的好處在于，主帥身先士卒，全軍士氣高昂，能逆勢打出大規模的反沖鋒，一旦中央破開局勢，大軍就能正面推掉敵方。

當然這種方式的壞處在于，如果主帥實力不夠，在親衛的防護之下依舊無法打出優勢，那就距離失敗不遠了，當然更可怕的是對方如果也用了這種作戰的方式，而且比你更強，把你斬了……

后面的那就不用說了，肯定全軍潰敗，而且因為是自上而下的崩潰，根本不可能有人能阻攔，絕對敗的不能再敗。

如果雙方都用這種方式，而且是勢均力敵，那打一場，雙方最核心的本部精銳就會元氣大傷，所以一般不是對于自己非常有自信的武將，不會在剛開戰就用這種作戰方式。

不過關羽一般都是用這種軍陣，二爺自信自己的第一刀絕對能打出優勢，就算你改名叫做呂布，也不可能硬擋自己的第一刀。

相對而言趙云就低調了很多，他一般都是協同作戰，更注重調度，因而他很明白對于低級軍官和終極軍官所需要能力的差別。

因而關于士卒識字這件事，趙云一直都想和陳曦談談，可惜之前不是陳曦不出現，就是他有事，所以也就擱置了，這次剛好有個機會和陳曦好好談談這件事。

都講究量才取士了，那士卒學習方面是不是也應該有個輕重緩急了，對于多數士卒讀書識字未必有加強訓練重要。(