第34填行艦?均子翼資搶布惜

王道最后一句話，加重了語氣，似乎灌入了一種讓有田春雪渴望的東西。

“填行艦？均子翼資搶布惜？”有田春雪用勉強跟著讀了一遍，這日語音譯也是醉了。

“哈哈哈，這是中國古書中的文言文，比漢語還要難學呢，大意是：天地之間自然的運動剛強勁健，我們人類要向天學習，自我力求奮發進步，剛毅堅強，永不停息！”

“啊！嗖嘎！嗖嘎！是這樣啊，原來如此”有田春雪心生相往，這句話說進了他的心里。

“老師在日本確實受到了很多人的欺凌挑釁，但是，難道就因為他們的挑釁而任他們欺負嗎？越是軟弱，越是會遭到他們更無情的欺凌，這是弱者的心態！老師不愿做弱者，不愿任人欺負，可他們人多，強烈反擊會引起他們更瘋狂的報復，那怎么辦？”

“老師想了很久，最終決定加入了當地的田中社團……”

什，什么？加入了社團，他是社團成員啊！！有田春雪驚恐起來！

“……以我在在中國曾經學會的武力取得了應有的地位，昨天我跟我們社長說啊。我曾經有個夢想要當一個老師，社長答應了我的要求，昨天就把二年c班的歷史老師打進了醫院。估計幾個月內是不會回來了，社長再約梅鄉中學的校長吃了頓飯，這不，今天我就來了呢。”話到最后，王道慢慢停下了腳步，對著有田春雪微微彎腰，越發親切的笑容。在有田春雪睜大慌恐的眼珠中倒映而現。

王道輕輕摸摸了有田春雪的頭，溫聲道：“春雪啊，這世上永遠只有兩種人。強者與弱者，強者有強者的心，才能成為強者；而弱者只會低頭沉默，被人欺凌。如果無法覺醒一顆強者的心。弱者永遠是一個弱者，記住，這世上打敗自己的永遠只有你自己，你要明白，這現實是公平的，只要你付出代價總會有所收獲，看的只有你敢不敢，愿不愿意抬頭看看這天空的浩瀚了。”

“你想變強。你想不被人欺負，你就去努力。你長的肥胖，身材不靈活，打架打不過的話，你就去天天鍛煉身體，學習格斗術；你被人瞧不起，你就努力學習，做全班第一名，用成績單去回擊那些瞧不起你的同學。”

“如果這些你都認真做了，不論結果如何，你至少不會再低著頭，因為你沒有認輸，你可以抬起頭。”

“如果只是低著頭，自怨自哀，你永遠只是個弱者。”

“聽懂了嗎？有田春雪同學！”

“好了，我已經看到主任辦公室了，謝謝有田春雪同學的帶路，快回教室吧，今天老師的第一課可就在你們班呢。”

王道笑著又摸摸有田春雪的頭，看著他那雙又驚又恐又似有所悟的眼神，他知道，他來了后，他的未來可能會與原劇情有些不一樣了哦。

有田春雪呆愣的看著王道離去的身影，強者？弱者？低頭？還是抬頭？

上午，二年級c班，歷史課課時，原來的歷史老師沒有出現，而他們的班主任帶著王道出現在這些學生面前。

“各位同學，很抱歉的告訴大家一個消息，昨天你們的歷史老師因為一些事故不幸受傷，可能幾個月內都不能教導大家了，學校方面緊急從外界招聘了一位新的代課老師，來，桐谷老師請自我介紹一下。”

班主任在班里宣布這個消息后，整個班里立時竊竊私語起來，一片細小的槽雜聲。

王道略略緊了緊領帶，走到班級教室黑板前，微微一個鞠躬，隨后朗笑說道：

“大家好，我叫王道，來自中國，日本藝名桐谷一本道，大家可以叫我王老師，或者桐谷老師，隨大家的喜好都可以，接下來的日子我將成為大家的歷史課代課老師。初次見面！請大家多多觀照！”

“八嘎！怎么來了個中國人，學校怎么會錄取外國老師？”

“阿啦阿啦，這個中國老師還是蠻帥氣呀，比之前那個歷史大叔帥多了。”

“原來幸子喜歡帥哥老師啊，原來如此……嘻嘻……”

“呀呀，八嘎，菊香又在調戲我。”

班主任看班里學生們片亂起哄，當下就袖子一卷，往桌子上狠狠一拍！啪的一聲，震住所有學生。

“安靜！安靜！還不快與新來的桐谷老師打招呼，太不像話了。”

班主任發話后，果然全班安靜了下來！

隨后班長在班主任的神色下點頭起身，帶著全班的學生起立，一同鞠躬回答：“老師好，初次見面請多多觀照。”

王道笑吟吟的來回掃視著班里的學生。

“啊……是那個老師，他說的是真的，歷史老師真的被打進醫院，他真的是有社團背景的中國老師啊。”有田春雪看到王道的目光，立馬嚇的低下了頭，似鴕鳥一般埋在胸前。

二年級c班班主任，隨后悄聲對著王道說了幾句話，大意是好好做，你是校長派來的，我看你等等之類沒營養的話，隨后離開。

接下來的時間，是歷史課的課時！

王道有些生疏的打開神經連接裝置，沖著黑板凌空寫字，人類三大發明之起源！

“同學們，自我介紹完畢，那我們就開始今天第一節歷史課。今天我們先了解下人類三大發明之指南針……”

“王老師，你是中國人為什么不教漢語課啊。”

王道當然知道這學校有漢語外語課，可那是選修課。他身為中國人教這個自然沒有問題，可沒有歷史課這樣的必學課方便接觸有田春雪啊。

“桐谷老師，你是外國人，而且還是中國人，怎么能夠進入梅鄉中學的？是走了后門嗎？”

“是啊，中國人為什么來日本當老師啊，你們不是自大著叫喊著已經步入一流社會主義國家了嗎？”

2046年的時代。這世界的中國喊出這種口號不奇怪，以現實社會的發展前景看，2046年時絕對不是自大。

“八嘎！中國人就是自大狂。別叫他老師。”

“大家這樣不太好吧。”

“你難道不奇怪嗎，日本教育界很少有外國老師的，連外語課大都是日本老師呢，怎么必修的歷史課會讓中國人來教呢？”

在班主任走后。班級里的日本學生。嘩的一下炸了鍋一樣，一大堆或惡意，或質疑，或者直接就是人身攻擊的問題飛向王道。

熊孩子果然是不管是中國還是外國，不管是現實還是異界都會存在的，特別是中學里，這就是熊孩子一窩！

老子就是從熊孩子過來的，我還不懂你們？！

王道微微一聲輕笑。看著他們的目光帶著親切，正當這群日本雄孩子洋洋得意。甚至都要離桌的時候。

王道冷笑一聲，右掌舉起，暗勁與真氣運起，該是給這些熊孩子們一個下馬威的時候了，我在這世界可沒有興趣當個萌萌達治愈系老師！

手掌一翻，一掌打向身前黑板桌，特意將力道分散在黑板桌前化為柔勁平鋪開來，再狠狠一壓！

啪！咯吱吱！瞬間整個教室安靜下來！他們睜大眼睛不敢相信的看著黑板桌的散架聲，像塔羅牌一般的散成一堆。

“老子只重復一遍！老子現在是你們老師！懂？！從今天起，我就是你們的歷史老師！除了歷史課相關的問題，老子一個不會回答！”

“知道老子為什么跑日本嗎？因為我在中國跟人打架，一個不小心打死了七個人，所以跑來你們這鬼地方來教書！我大中國堂堂十八億好漢！一千萬領土面積！哪點不比你們這鳥不拉屎的地方強？！”此世界灣灣省還有一些小國內附中國了！

“別想著向班主任，校長打小報告，知道老子怎么進來的嗎？昨天我們田中社長派人將你們之前的歷史老師打進了醫院，然后給你們校長打了個電話！我就是這么進來的！我在中國戾氣太重，有佛家高僧說我這樣不行，要化戾氣為祥和，這不，我就來給你們當老師，慢慢的把戾氣化成祥和。”

“所以，不要逼老師，逼急了，不小心這一巴掌打過去打死了哪個，那就不好意思了，我就又要跑路了。你們懂了嗎？”

王道眼睛圓睜，氣勁鼓起，氣息爆漲，走下講師臺，巡視著這些此時像失去了母雞保護，只能瑟瑟發抖的學生們。

“大家都聽明白了嗎？”

“聽明白了！！”這回整齊劃一的聲音，比之前要流暢的多，果然，這群熊孩子在貴族學校野慣了，吃我這種暴力教學最為管用，寧要人怕，莫叫人欺！

“很好！那么現在進入上課時間。”

王道走回黑板講師臺，繼續在虛擬黑板上寫著字跡，然后轉身指著黑板上那三個名詞！指南針，火藥，活字印刷！開始滔滔不絕的介紹這三個20世紀以前最偉大的發明。

“世界三大發明第一，指南針！指南針的前身是中國古代四大發明之一的司南，是古中國勞動人民在長期的實踐中對物體磁性認識的結果！這是個偉大的發明！可以想像，當年如果指南針沒有傳入歐州，所謂的西方文明的進程將被拉后數百年甚至千年不止！什么大航海時代，什么文藝復興時代，沒有指南針帶來的知識交流，這些都是在夢囈！大家有可能現在還過著古代人的生活！而不是現在這么舒服的享受現代生活了。”

“曾經在數十年前，在日本據說火爆流行過一段時間叫海賊王的動漫，想一想，如果沒有指南針，還可能有海賊王嗎？造再好的船也會在無邊無際的大海里迷失方向，最終成為鯊魚的糞便！而日本更是島國，又靠近古中國大陸，甚至連領土也可以推測出是從中原大陸架分化而出的，在很久以前的唐朝時期！你們的祖宗就有朝拜中原的朝貢傳統，可以說日本的文化源自中國，連你們的文字都有部分是完完全全的漢字！中國古人在千年以前的祖宗是當時日本人的老師，在千年以后，我又是你們的老師！所以你們要知道尊師重道！我來日本想當老師也是要教會你們這點！”(