第二百二十四章 閃光點

林子軒把她帶到了華國電視臺《生活空間》的欄目組，給她找了份暑期實習的工作。

上次林曉玲提出要拍片子，林子軒覺得在學校還是要好好學習，不過寒暑假可以參加社會實踐，這才答應了妹妹的要求。

《生活空間》這個欄目雖然創立不久，可畢竟是華國電視臺的節目，非常正規。

林曉玲只是實習生，不能算是華國電視臺的員工。

這個欄目主要是采訪華國普通家庭的日常生活，希望通過紀錄這些普通人的故事，展現華國社會正在進行的變革。

當然，你不能隨便跑到一戶人家就去拍攝，至少要征得這家人的同意才行。

而且，作為編導，你要找出這家人不平凡的地方，也就是說閃光點，一個平凡的人偶爾也會做出不平凡的舉動。

有句話說得好，生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。

比如，一個工資不高的人每月會給貧困山區的學生捐款，一位普通的鄉村郵遞員堅持送信，風雨無阻等等。

這畢竟是電視節目，不會真的播出普通人的日常生活，總要有能抓住觀眾的東西。

你要是找不到閃光點，欄目組就不會批準你的拍攝請求，資源就那么多，不能浪費。

林曉玲不需要去打電話和每戶人家溝通，征求別人的同意，前期的工作已經有人做好了。

她只需要從那些愿意接受采訪的家庭中選擇一戶人家，上門了解情況，找到這戶人家值得采訪的地方，寫成拍攝計劃遞交給欄目組。

欄目組經過審查，覺得這個主意不錯，就會分配資源給林曉玲，讓她前去拍攝。

《生活空間》欄目組有好幾組人員，每天的工作就是不斷的采訪，寫報告，拍片子。

這就是編導的日常工作，非常的枯燥，沒有想象中那么富有激情，有時候寫的報告被上級領導不斷地否決，最后自己都開始懷疑人生了。

林曉玲剛剛入行，還處在興奮之中，覺得自己大顯身手的機會來了。

她從一份采訪名錄中選擇了一戶人家，這是一個四口之家，丈夫是警察，妻子是工人，還有一對六歲的雙胞胎姐弟，給人的感覺應該很幸福。

再說了，警察這個職業想必會有很多的故事，一定能找到閃光點。

帶著這樣的想法，曉玲同學開始了她第一次獨立的編導工作。

然而，事情并沒有她想的那么順利，經過兩天的采訪，她發現這家人的確很普通，普通到真的找不到閃光點。

那位丈夫雖然是警察，不過從事的是文職工作，就坐在辦公室里，沒有任何的危險。

妻子在工廠上班，除了工廠拖欠工資外，實在沒什么好談的。

夫妻倆偶爾也會吵架，但很快就和好了，不存在感情危機，這個家庭沒有經歷什么大風大浪，一切都很平常。

這其實才是華國大部分百姓的正常狀態，就這樣每天過著平凡的日子。

林曉玲覺得自己很失敗。

作為編導就是要深入挖掘生活中的細節，要把細節放大展現給觀眾看，這是她在電影學院里學到的，可她還是沒挖掘出來。

“老哥，我是不是不適合這一行啊？”林曉玲懷疑道。

以前拍攝《京城的風很大》，是在林子軒的指導下進行的，后來是電影學院學生的集體創作，她雖然也出了力，不過只是很小的一部分。

現在她自己獨立做一個項目，就顯得力不從心了。

曉玲同學終于認識到自己太膨脹了，以為上了一年導演系就能出來招搖了。

“像你這種剛從學校出來的學生失敗很正常，這家不行就換下一家唄，難道你還想要一次成功么？曉玲啊，你這個態度有問題，太急躁了。”林子軒教訓道。

這時候他正在準備要搬家，什剎海的四合院修繕完畢，空置了半個月，已經能夠住人了。

京城有老規矩，搬到新居要邀請親戚朋友過來小聚，祝賀喬遷之喜，也叫做暖房。

他不準備鬧的太大，請幾位相熟的朋友就好，大家喝喝酒聊聊天，權當放松一下。

林曉玲想了想，也覺得自己太急于求成了。

“要是下一家還不行呢？”林曉玲求教道，“老哥，你有什么經驗傳授一下唄。”

“想要成功就要心細，和那戶人家里的每個人都好好聊聊，不要放過任何的細節，也不能光注意表面，還要挖掘一下他們的內心。”林子軒指點道。

他其實是想到了游戲，在新手村，想要找到任務的線索，就要不停的和村里的角色聊天。

方法雖然笨了點，卻很有效果，或許會有意想不到的收獲。

林曉玲決定對那戶人家做一次回訪，這次要是再找不到閃光點，她就選擇下一戶人家。

她來到了警察的家里，警察不在家，妻子出去買菜去了，家里只剩下兩個六歲的雙胞胎孩子，男孩在看電視，女孩在寫作業。

林曉玲前兩天來過，孩子們對她不陌生，就開門讓她進來。

曉玲同學覺得反正沒事做，就和女孩閑聊起來，她上次只和女孩的父母聊過。

“我不想當姐姐了。”聊著聊著，女孩悄悄的告訴林曉玲。

林曉玲了解過這個家庭的狀況，這對雙胞胎挺有意思的，六年前，當這對雙胞胎即將出生的時候，母親要做剖腹產。

醫生就問是先取出男孩，還是先取出女孩。

結果這個家庭一商量，覺得女孩懂事些，可以照顧男孩，就決定先取出女孩，于是這個女孩就成了姐姐，男孩成了弟弟。

其實，兩人出生相差也就是幾分鐘的時間。

可正是這幾分鐘的時間賦予了女孩一個姐姐的身份，她需要承擔起照顧弟弟的責任。

如果先取出來的是男孩，那么男孩就是哥哥，他就有義務照顧后出生的妹妹。

這種角色的安排不是男孩和女孩決定的，而是六年前在一次家庭會議上由他們的家人決定的，他們被動的接受了這個身份，于是，女孩被當成大人來教導，男孩則被嬌慣著成長。

在六年后，這位做姐姐的不想再做姐姐了，她也想被人照顧，而不僅僅是照顧別人。(