第一百九十六章 搶人大戰

十月份入學晨功學校的這批教二代們，最是叛逆，最是厭倦身為教師的父母職業病式的說教。

這一批學生中，有一個名叫張羽的孩子，最是崇拜義薄云天的關二哥，又恰好與關二哥同名，更是時常以張二哥自居，帶領一群小伙伴一起反抗家長的暴政。

身為學校老師的張父，首先察覺到了苗頭，幾番訓斥卻激起了更大的反抗之后，張二哥這個帶頭鬧事的刺頭就被轉學到了晨功學校。

當這批教二代一起被轉學到晨功的第一天，私下里一聊，頓時深有同感，覺得同病相憐、惺惺相惜、臭味相投。

張二哥更是當仁不讓的站了出來，高舉替天行道的大旗，號召小伙伴們跟他們一起再次反抗晨功學校這些食古不化的老師。

一群中二少年，在一個更加中二的張羽的煽動之下，更是群情激奮。經過一番周密的討論之后，這群少年決定效仿圣雄甘地“非暴力不合作”，具體措施就是課堂上，不看黑板、不聽講、不舉手、不回答問題。

可這群中二少年剛擬定好計劃之后，還未來得及實施，就被晨功學校的老師們如狼似虎的蜂擁而上，一人帶走兩個，給瓜分了。

怎么回事呢？這次轉學潮之前的晨功學校，共有老師一百三十三名，而學生只有一百六六個。

之前毛玥制定的導師制，一個導師帶兩個學生，都是按照老師的教學效果來分，在之前的課外培訓中，表現更好的老師先行給安排學生。

而那些成績稍差的老師們，則面臨著沒有學生的尷尬局面。

看著那些比自己優秀的同事整天圍著專屬自己的兩個學生忙前忙后，自己卻無所事事。這對這些本指望加入晨功學校之后，就能一展所長的老師們，可是一個巨大的折磨。

這一個月，閑的苦悶的他們偶爾看到校園內的流浪狗、流浪貓都想拉回辦公室，給它們制定學習計劃，教導它們語文、數學、英語、物理等等……

而現在，苦熬了一個月的他們終于等到了自己夢寐以求的學生入校，本來在那些學生辦理轉學手續時，他們就想沖過去搶奪人頭。

可是，被他們的校長尤文軒叫住了，讓他們集體去會議室內培訓，了解如何做一個合格的導師。

所以，在這些孩子們開小會計劃怎么團結起來反抗老師的暴政時，這些老師們在會議室內學習如何管好專屬自己的兩個學生，將個性化教育進行到底。

當尤文軒宣布培訓結束的時候，這群老師們就如同猛虎下山一樣，朝著教室內的學生們撲去。

可憐的小羊羔們，不，可憐的學生們還毫不知情，在那商量非暴力不合作的細節。

片刻之后，張二哥張羽就看到自己剛認的小弟們，被一群兇神惡煞的老師給一一帶走，目瞪口呆。

到最后，他自己也沒能幸免，被一個身高180的男老師給挾持著走出了教室。

那個名叫楊飛的老師表示自己很無辜，長得高點有錯么？一不小心激動了，把著學生肩膀往外走的時候，力氣過大把學生提了起來，有錯么？

至于嚇得學生面無血色，渾身發抖，看自己的眼神像看到綁匪的小媳婦那樣泫然欲泣么？

張二哥的眼淚已經在眼眶中打著轉，但是想著自己剛收的小弟，為了面子不能哭；關二哥刮骨療傷仍面不改色，那張二哥我也不能丟臉，不能在敵人面前哭，即使眼前這個敵人有熊一樣的身材、餓狼一樣的眼神。

眼見著眼淚要滴落的那一刻，楊老師趕緊松開手放下自己好不容易搶到的學生，擠出一個別扭的笑容，放低聲音問道：“同學，你叫什么名字呀？”

看到眼前披著羊皮的狼，看著他假裝溫柔說話的別扭的臉，張二哥想起小紅帽的童話里的狼外婆，張二哥更加害怕了，哇的一聲哭了出來，在眼眶里蓄勢待發的眼淚也借機逃了出來。

楊老師看著眼前哇哇大哭的學生，頓時手足無措，覺得自己也可憐無辜，也想哭。

跟著老師們后面來查看情況的尤文軒，圍觀了整場劇情，看著眼前都覺得自己可憐無辜委屈的一大一小，頓時哭笑不得，趕緊挺身而出，摟住了哭的快喘不過氣的張二哥，輕聲安慰道：“同學，不哭！楊老師就是一不小心力氣大了點兒。”

張二哥一聽頓時不服氣，哽咽道：“他的眼神那么兇！”

楊老師更加無辜，他的眼神里明明是急切好么？

長的跟熊一樣的他，論起身體的靈活性自然比不上他那些矮小精悍的三川同事們，眼看著同事們把新來的學生都搶走了，落在隊伍最后的他，不就是急了那么一點兒么。

他的眼神是求才若渴，真的不是饑腸轆轆想吃人啊！

進入晨功教育已經一年的尤文軒校長，現在對付孩子特別的有一套，安慰起這樣的中二少年更是小菜一碟。

在低聲交談了二十多分鐘之后，看著楊老師更加求才若渴的眼神，才小心翼翼的把孩子交了出去。

在又苦熬了二十多分鐘之后，楊老師這次充分吸取了上一次嚇哭學生的深刻教訓，拿出了最好的狀態終于搞定了中二少年張羽，帶著他到旁邊一起協商、一起制定張羽的個性化教育方案去了。

就這樣，張二哥苦心孤詣制定的“非暴力不合作”計劃，宣布以失敗告終。

尤文軒看著兩人走遠，這才放下心來，又是在學校里巡視了一圈，去安慰了一下那些還沒有等到學生的老師，才走回自己的辦公室。

這一波轉學生總共37人，除了楊老師只有一個學生之外，還有31個老師還沒有等到自己的學生。

尤文軒嘆了一口氣，深刻認識到自己還任重道遠，同時，對毛玥的敬佩又上了一個臺階。當毛玥決定按教學效果來安排學生，讓老師們悄然的被分成了兩撥。(