第一百三十章 拐帶太學生

董越笑意盈盈的將幾個年輕人帶到了張越面前。

“太學生貢禹……”一個二十來歲的年輕人，有些拘謹的出列，在張越面前俯首敬拜，眼中閃爍著無數星星，就像后世的追星族看見了自己的愛豆一般：“敬拜長孫殿下、張侍中……”

對于貢禹來說，今天在博望苑的見聞，簡直是讓他熱血沸騰，至今依然感覺壯懷激烈。

談笑間，左傳灰飛煙滅。

這就是真正的文人偶像啊！

年輕的貢禹，現在幾乎已經徹底被張越所折服了。

在貢禹眼里，張越就是他的榜樣，未來要成為的對象。

張越聽了，卻是眼皮子一跳：貢禹？久仰大名啊！

話說，當初還用過此子的書簡來喂瑾瑜木呢！結出的玉果，還挺大的！

更關鍵的是，回溯了史書的張越知道，貢禹在未來將官職三公，成為宣帝朝的名臣！

“太學生王吉……”一個年紀比貢禹大個兩三歲，看上去風度翩翩，卓爾不凡的太學生走上前來，恭身拜道：“敬拜長孫殿下、張侍中……”

張越聞言，心花怒放。

王吉？

這是買一贈一嗎？

歷史上，貢禹與王吉可是一對好基友，兩人攜手，留下了成語王陽在位，貢禹彈冠。

不過，他更出名的還是身為昌邑王劉賀的大臣，在劉賀被廢后還能活下來。

簡直是奇跡！

而他能活下來，與他的為人正直有著極大關系。

史書上，貢禹與王吉，都是著名的廉吏。

一身清廉，辦事能力也有。

尤其是王吉，是典型的從基層爬上去的干吏。

他歷任縣丞、縣尉、縣令、郡尉、諸侯王中尉，又轉任博士官，執掌太學。

雖然說話辦事什么的，迂腐了些。

但能力是有的。

而且，現在王吉和貢禹都年輕，三觀是可以塑造的嘛。

“太學生曾勝……”

“太學生楊可……”

“敬拜長孫殿下、張侍中……”

又有兩個年輕學生出列，走到張越和劉進身前長身而拜著。

只是，這兩個人就沒能留名青史了。

大約不是中道夭折就是卷入了什么事情里灰灰了。

畢竟，從現在到未來二三十年間，漢室將動蕩不安。

各個集團紛紛廝殺，倒下的人，數之不盡。

四人齊齊抬頭，并排看著張越與劉進，滿懷激動的拜道：“愿請為張侍中左右幕僚之臣，拾遺補缺……”

張越聽了，高興不已。

這四人中有兩個留名青史的大人物，這含金量，簡直是碉堡了！

而現在，他們卻愿意來給自己當幕僚，光是這份成就感，就已經是爆棚了！

他看了看劉進，問道：“殿下以為如何？”

劉進看著這四個年輕人，當然不無不可。

漢家太學生，任意一個捻出來，都是頂級人才。

整個長安城，不知道有多少公卿，做夢都想要一個太學生去輔佐！

“一切由張侍中決定……”劉進笑道：“孤沒有意見！”

聽著劉進的話，董越臉上都快笑開花了。

長孫與張侍中如此親密！

這意味著，公羊學派的未來，一片光明啊！

“張某何其幸也，能得四位賢達相助，愿與諸君共勉之！”張越立刻起身拜道。

劉進也隨之起身，朝四人禮拜：“孤素德薄，四位俊才不以孤德薄，大義來助，孤謹謝之！”

這也是漢室的傳統。

臣拜君，則君拜臣。

連天子也不能免俗。

尤其是在公羊學派興盛的今日，天子雖然身為天下之主，萬乘之尊。

但三公九卿的任命，統帥大軍的大將，乃至于地方兩千石都要鄭重的拜之，委托以軍國之事！

這不僅僅是對大臣的尊重，也是對皇權本身的尊重，更是對天下的尊重！

你可以試想一下，一個連兩千石都不尊重的皇帝，會尊重平民百姓嗎？會將天下人的禍福放在心里嗎？

盡管當今，在事實上，其實已經不是很尊重文官了。

動不動就喜歡殺全家。

但表面的形式與傳統，還是要尊重的。

貢禹等四人見了，立刻就長身而拜：“臣等敢不為殿下效死？必盡心竭力，輔佐張侍中，為殿下守牧新豐！”

張越與劉進連忙又拜。

四人也再拜。

于是，就完成了禮儀，從此刻開始，這四個太學生就算打上了劉進和張越的標簽了。

上下關系一確立，四人就自動起身，走到張越和劉進兩側，像臣子一樣低頭垂目，恭身靜立。

張越看著他們的樣子，心里面得意不已。

只是……

新豐縣是一個大縣，有五鄉四十余亭，還有一個縣城，戶口過萬，而且五方錯雜，勢力盤根錯節。

只靠這四個太學生，是難以掌握的。

哪怕再算上已經征辟的趙過、胡建、陳萬年等人，也依舊是捉襟見肘。

況且，四個太學生，頂級的精英文官，就放在身邊當幕僚太浪費了。

張越想了想，就問道：“諸君皆天下之才，在毅身邊當一個幕僚，太屈才了……”

“若諸君不棄，可愿去地方鄉亭，為薔夫、游徼乃至亭里之長？做一任親民官？”張越看著四人問道。

在張越看來，沒有地方基層經歷，沒有具體處理百姓事務，面對面的與百姓交流的經驗的官員。

基本上很難做出什么正確的抉擇。

道理很簡單，你連國家的基層現狀都不知道，就想著做出決策？

那不是拿老百姓和天下當游戲嗎？

四人聽了，都是一楞，連董越都有些不明所以。

太學生，何等金貴！

去鄉亭當薔夫、游徼，甚至亭長里正？

這不是牛刀殺雞嗎？

但張越卻根本不給這四人拒絕的機會，笑著道：“諸君既然不反對，那就是同意了！”

他起身拜道：“君等心系百姓，吾謹代表新豐縣上下黎庶拜之，愿君等日后，恭身下民，察知疾苦，以會己身！”

“吾輩士人，正該如此！”

“所謂，我注詩書，詩書注我，知而行之，行而知之，知行合一！”

董越開始還想勸阻，但聽到后面，卻是一楞。

“我注詩書，詩書注我！”他把玩著這句話，眼睛里滿是小星星，只覺得腦子里仿佛被打開了一扇窗戶。

一個全新的世界在向他招手。

“知而行之，行而知之，知行合一……”他又咀嚼這句話，小心臟撲通撲通的跳起來。

似乎大概好像，這兩句話，都足可編成兩本經義了？

與這段話相比，四個太學生去基層亭里鍛煉一下，好像也不無不妥啊！

公羊學派沒有谷梁學派那么輕賤基層官吏。

而貢禹等人，也是聽著這句話，感覺有些熱血沸騰。

年輕人嘛，總是容易被感性所驅動的。

雖然下基層做游徼什么的，確實有些掉價。

但……

為了天下，為了黎庶，為了胸中的道義和理想，似乎，也可以嘗試嘗試啊。

張越看到董越和貢禹等人沒有反對，卻是得寸進尺，對董越拱手說道：“董先生，太學之中諸生，平日皆白首詩書，雖然滿腹經綸，但卻缺乏實際理政經驗，往日若受命為君父，以牧萬民，若因缺乏經驗，而致有所差錯，豈非愧對君父？”

他靠近董越的身側，輕聲拜道：“不如，新豐縣與太學結成一個學習聯盟？”

“往后太學生將肄業之前，皆來吾新豐，當個半年或者一年的地方親民官？”

“如此，太學諸生，既胸有經義，也能熟知地方，未來無論是出仕為官，還是著書育人，皆能胸有溝壑，不至于閉門造車……”

董越聽著，好像似乎有道理啊……

想了想，他道：“此事，吾考慮考慮，不過，縱然吾應允了，陛下那邊……”

張越聽了，拍著胸脯道：“陛下那邊，下官去上書，只要董公這里應允就可以了……”

董越聽了，卻是陷入了沉思。

他想起了自己的師兄，那位曾經威震天下，幾乎被以為是他父親最好的接班人的吾丘壽王。

吾丘師兄無論是學問、人品還是眼光、見識，天下無雙。

可惜……

因為一直在中央為官，缺乏地方經驗，后轉任地方時，竟落入小吏們的陷阱之中，以至被誅。

他父親因吾丘壽王之死，傷心欲絕，痛不欲生，晚年常常嘆息說：吾喪壽王，若仲尼之喪子路，悲乎！悲乎！

在過去，董越將此歸咎為胥吏奸滑，刀筆吏狡詐。

但反過來想想，若當初吾丘師兄能有地方經驗，有基層履歷，就如胡子門下公孫弘師兄一般，胥吏還能陷害他嗎？

這樣想著，董越就道：“如此也好，太學諸生也是該去地方看看，經歷一下，孟子曰：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……太學生，國家棟梁，負社稷之望也該勞苦勞苦……”

當然，董越做出這個決定，也有張越的影響在其中。

特別是那一句‘我注詩書，詩書注我’，使他下了這個決心。

有了董越的話，這事情就這么定了。

在太學，他一直說一不二。

張越聽了，高興的就快跳了起來了！

這個事情意義重大！

若能將此事辦成，還成為一個傳統，何愁未來天下缺乏能吏？8)

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