第15章 法術解析

感知魔網這是基礎，只要是成功覺醒了魔法天賦的人，基本上都能感應到魔網的存在，更不要說能被招入學院的都是其中的優秀人才。

“這次的新生天賦都不錯。”

望著教室中蒙蒙的魔力光芒，年輕女教師暗暗點頭，不過，很快年輕女教師的目光轉向了教室的角落，在蒙蒙的魔力光芒中，那里是唯一的黑暗。

見此，女教師來到了教室的角落，望著坐在那里的少年眉頭微皺，整個教室所有人都已經感應到了魔網的存在，惟獨他沒有。

“嗯？”

就在女教師準備在指導一下這個少年時，她突然聽到了一陣輕微的鼾聲，頓時，那女教師的臉色一冷，怎么說沒有感應到魔網，原來這是睡著了。

“砰！！”

生氣的女教師猛的一拍桌子，將睡夢中的武星驚醒，“出去！”

“啊！”

望著冷著臉的導師，武星一愣，隨后擦了擦嘴角的口水，在其他學員驚愕的目光中，灰溜溜的走了。

武星剛才已經十分努力的在感知魔網了，但結果卻是一無所獲，不，感知魔網的方式對于入睡好像還是很有幫助的。

“去別的教室看看吧。”

離開基礎課教室，武星又溜進了一間教室，這間教室面積很大，不過，在里面的學員數量卻很少。

“法術解析！”

溜進教室后，武星看到了講臺后光幕上的四個字，頓時明白了這里是什么地方。

如果說之前的感知魔網是屬于基礎課，那么，法術解析就屬于進階課程，并且是魔法學院最高級別的課程了，學員在學完這些課程后，差不多就要為畢業做準備了。

“現在我來講解一下火球術這個法術的釋放過程。”講臺上的導師掃了一眼中途進來的武星，繼續他的授課。法術解析課就這幾個學員，導師全都認識，所以他能看出武星并不是班上的學員，應該是帶著好奇來旁聽的新生，這種事情也不少見。等他們知道自己無法理解這里的課程后，他們也就不會在來了。

聽到導師要詳解法師釋放過程，武星連忙豎立耳朵聆聽。

不得不說這位導師的水準很不錯，講解的內容由淺入深，讓人很容易就記住，只是，隨著講解的深入涉及到魔力和魔網的內容后，武星便已經理解不能了，誰讓他沒有魔力也感知不到魔網。

但大致的施法過程，武星算是了解了個大概，簡單的歸納一下就是，法師用自己的魔力構建法術模型，隨后連接魔網將魔網中的魔力注入法術模型形成法術。

在這個施法過程中，可以借助咒語、魔法道具等外物來加快法術模型的構建和魔力注入。

以上就是一名正式法師的施法過程，如果是學徒的話，因為還無法連接魔網，施法所需的全部魔力都要自己提供，因此，法師學徒釋放一兩個法術差不多就將體內原本就不多的魔力消耗完了。

因此，學徒級別的法師戰斗，靠的都是天賦能力，只有魔法天賦施展起來不需要構建法術模型，并且只要少許魔力就能發動。

只有到了正式法師，溝通了魔網，法師才會開始掌握多種法術。

除此之外，法術的施展只要滿足以上施法條件，就可以釋放，并不存在屬性限制，依舊拿武月舉例，武月屬于近戰法師，但她如果愿意的話是可以學習任何屬性的法術，只不過武月風元素親和的天賦會讓她學習風系法術時比其他屬性的法術輕松很多。

武月如此，其他身體強化系天賦的人也同樣如此，畢竟，這是一個魔法的時代，就算是身體強化系的天賦，他們的力量本源還是魔力，因此，他們被稱作近戰法師，而不是戰士。

“火球術的施法過程就是這樣，其他法術的施法過程也大同小異，你們可以根據自己的需求，去圖書館借閱法術書。”在講解完火球術的施法過程后，導師便開始進行問答，考核眾人的理解。

見此，武星果斷溜了，免得被問到答不出來。

溜出教室后，武星漫無目的的在學院中逛了起來，很快在穿過一棟校舍后，武星來到了一個巨大的操場上。

此刻，幾十人組成的方隊正在操場上跑步，而在隊伍旁邊則是一個身形魁梧的男子，“加快速度，都沒有吃飯嗎。”男子望著已經開始變得歪歪扭扭的隊形，吼道。

很明顯這應該是近戰法師班的課程了，魔法學院近戰法師的人數是其他系法師的好幾倍，因為，身體強化系天賦占據了所有類型天賦的很大一部分。

相比于元素法師，近戰法師同樣需要感知魔網，最后連接魔網，但卻少去了法術模型的學習構建，多了體能的訓練。

被男子一吼，隊伍的速度隨之又快了幾分，但很快就有人開始掉隊了，見此，男子只能下令暫停，隨后，男子讓眾人席地而坐，開始講解戰斗技巧。

想要成為一個合格的近戰法師，光練體能是沒有用的，還要掌握戰斗的技巧，否則，就是一個蠻子。

見近戰法師班的導師要講解戰斗技巧，武星連忙混進了隊伍準備旁聽，如今的武星雖然掌握著不少精妙的技能，但就戰斗經驗尤其是與人戰斗的經驗還是很缺乏的，畢竟，武星現在唯一的戰斗經驗來自于修煉道場中的機械哥布林。

只是，與機械哥布林的戰斗武星一直就是被碾壓，根本就談不到什么戰斗經驗，只有狼狽的逃竄經驗。

“今天我來教你們如何應對敵人的攻擊，只有在敵人的攻擊中活下來，你們才有反擊的可能。”身形魁梧渡的男子這步子的對著眾人，道。

這時，他看到混進來的武星眉頭微微一皺，因為近戰法師學員人比較多，導師不可能記住每一個人，因此，這位導師將武星當做是上課遲到的學員。

“你，來配合我一下。”當即，懷著要懲戒一下這個上課遲到學員心思的導師指著剛剛坐下的武星，道。