292. 方小魚的答卷

方小魚對秦鍵的反應有些不解，“秦老師，我的衣服有什么問題嗎？”

對方這么一問，秦鍵想了想，覺得也沒什么問題。

一條正常的藍色長袖禮服裙而已，只是這七月底的天氣，在屋里裹著禮服...

“沒問題是沒問題，”秦鍵進門隨手關了門，“你不熱嗎？”

“熱。”方小魚老老實實的點了點頭，話音一轉道：“但是我覺得這樣穿比較正式。”

秦鍵語塞，現在的孩子都很有想法。

片刻后，他問道：“準備好了嗎？”

“嗯。”

方小魚點頭。

“整曲都彈下來了嗎？”秦鍵再問

“嗯。”

方小魚再點頭，“秦老師，我隨時可以開始。”

看著方小魚自信滿滿的樣子，秦鍵搬了一張凳子坐到了墻邊。

“來吧。”

方小魚開始了。

她高抬右臂，以下沉的趨勢落下，在左手接近琴鍵還有不到2厘米地方突然加速，松散的五指瞬間成抓鍵狀。

瞬間落下。

秦鍵目光一閃，這倒是有幾分他的神韻。

下一秒。

“噹！”

一聲和弦聲激起，內勁十足，接著一道速度頗為不慢的音流踩著和弦的尾音緊跟而出。

方小魚的身體徹底動了起來。

她的表情認真且凝重。

雖然這一個月之內秦鍵沒有給她過一節過于革命的課程，但是這并不妨礙她通過各種渠道去了解這首作品。

從作品背景到作品分析，她盡可能的填充著自己空白的區域。

除了演奏方面的內容。

她想拜秦鍵為師，她拒絕了別的可能性。

即便是譜面的標記。

23小節的右手和弦在任何一版樂譜都標記著fz突然加強的記號，但是秦鍵的視頻演奏中對于這個表情的演奏處理是p弱，那她便用同樣的力度去處理。

盡管這導致她還不夠成熟的分句劃分在力度輪廓讓人聽起來格外變扭。

fz與p，兩個表情用以完全不同的標記。

革命進行到這里，出現了第一次不穩定波動。

方小魚也隨之緊張了起來。

秦鍵聽到了。

“停。”

秦鍵平靜的聲音讓304琴房只留下了一個f尾音。

接著安靜了下來。

方小魚被打斷了，她的右手還停留在鍵盤。

就在這時，秦鍵開口問道：“你的譜子在26小節標記了弱奏嗎？”

方小魚看著自己的右手：“沒有。”

“為什么要用這樣的力度來演奏？”

片刻。

方小魚轉過身，對了秦鍵平靜的目光，說道：“因為秦老師您就是這么彈的。”

“你覺得這樣的處理對嗎？”

方小魚點了點頭。

秦鍵左眉一挑，“為什么？”

“因為這是您彈的。”

方小魚堅定地答道。

因為這是我彈的。

少女清澈的眼神讓秦鍵不得不思考一些問題，似乎劇情的發展的與他想象中的不太一樣。

“繼續。”

秦鍵話音落下，方小魚轉回身，再一次抬起雙臂。

未完成的革命號角繼續響起。

從秦鍵的本意出發，他希望聽到方小魚彈出自己對于革命的理解，哪怕她今天彈的不夠理想，甚至彈的不夠好。

他需要看到的是方小魚在這方面的潛質。

秦鍵在未來的某天需要的是一個替他發聲的人，而不僅僅是一個模仿他的學生。

雖然對這個階段的方小魚來說，模仿是一種很好的學習途徑。

但是在沒有自身理解的前提下去改變譜面的標記，這種做法秦鍵不知道該如何評價。

“因為這是您彈的。”

方小魚的話在嘹亮的革命聲中再次回響在秦鍵的耳邊。

如果將這種模仿歸類于過分的個人崇拜，那這對于她未來在鋼琴的發展究竟是好是壞？

看著方小魚的背影，秦鍵陷入了深思。

這個問題，似乎只有時間能給出答案。

但是不得不說。

方小魚今天的演奏，已經超出了他的預期。

這一個月，想必她也吃了不少苦。

隨著最后一組和弦落下，革命全曲結束。

方小魚交出了自己的答卷，剩下的就看最后的結果了。

她站了起來，轉身看著秦鍵，安靜的等待著。

良久。

“彈的不錯，比我預想中要好。”秦鍵的話并沒有讓空氣中的凝重有所緩解。

方小魚心中一松又一緊，聲音不覺有些顫抖：“你的意思是我通過了嗎？”

秦鍵點了點頭。

下一秒。

“呼————”

方小魚長出了一口氣，極度的喜悅涌心頭讓她一時間感到有些暈眩。

接著，她對著秦鍵深深鞠下一躬。

“謝謝您！”

她抬手用手背拭去了額頭的汗粒，只是怎么擦，汗水都向擦不完似的。

就在這時，秦鍵遞過來一張紙巾，笑道：“不用謝我，要謝就謝你自己。”

“謝謝我自己！”

方小魚已經語無倫次。

片刻。

她再鞠一躬。

304的氣氛也隨之輕松了下來。

“肖邦的創作分為四個時期...”

“1830年爆發了華沙革命，當時肖邦剛離開波蘭去了維也納...”

秦鍵開始了他的第一堂課。

在他將革命練習曲的創作背景梳理完之后，坐到了鋼琴前。

“先說剛才的第一個問題，實際第26小節并不是真如你聽去的那樣弱。”

說著秦鍵彈手從20小節開始做起了示范，在26小節停了下來，“你覺得26小節的和弦聽起來弱嗎？”

方小魚搖了搖頭。

秦鍵接著說道：“強音弱奏，并不是單純的從音量去處理，而是一種分句層次的處理。”

“為了做這個效果，我從18小節開始就逐漸的降低左手跑動的力量，讓音樂聽起來有一種漸弱的趨勢，但是這個時候切記速度不能有絲毫減慢”

“到了23小節，我的右手改用指尖來演奏，顆粒清晰的和弦讓人聽起來會更有力度，并且不會粘稠。”

方小魚一邊點頭，一邊在心中暗記。

“我之所以要這么處理，是因為在第24小節，”秦鍵指出到了24小節的和弦標記，“還是fz，我想在這個地方再做一種情緒。”

說著他彈手一擊，一聲充滿力量感和弦響起，但是聽起來依然沒有那么響。

“接下來從25小姐開始，每一組和弦的音量都要比一個大一些。”

秦鍵邊說邊彈，“到了27小節，在和弦升到最高音處，做一個大爆發。”

“噹！！

革命號角的動機依然被這個強力和弦吹響，就在方小魚期待下一段音樂的到來時。

秦鍵收住了雙手。

片刻。

“明白了嗎？”

“這就是為什么我會在23小節這么處理。”

“音樂的起伏一定在嚴謹的分句結構中才能體現。”

“記住。”

“強弱因對比而產生。”

“不過一切的前提是————你的雙手必須足以駕馭你的想法。”

“在接下來的半個月，你的音階練習中要加入力度的概念。”

“關于力度...”

秦鍵滔滔不絕的說著。

這一刻，方小魚只覺得一扇新的大門在自己面前打開。

清晰可見。

而她萬分確定，這就是她想要的。

現在只剩最后一個困擾她的問題了。

待到下課時，方小魚鼓起了勇氣。

“和您一節課多少錢？”

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