楊芳的發言,頓時扭轉了整個座談會的氣氛,韓素貞不禁對楊芳另眼相看:不愧是5中出來的校長,就是有實力啊!68中學能有這樣的進步,楊芳功不可沒啊!
“鄧市長,各位同事,同志們!剛才楊校長的發言非常的精彩,為了這一節課,我們教育系統的每一個同志,都在各自不同的崗位上付出了努力,但我們尤其不能否認:68中學的同志們在整個準備課、上課過程中所付出的辛勤汗水,更不能埋沒我們的省狀元方圓老師的卓有成效的工作。所有的一切,離不開市委、市政府倡導的‘解放思想,干事創業、爭創一流’的濱海精神,離不開市委、市政府多年以來對濱海教育事業的重視與支持。多年以來,濱海市委、市政府實施“科教興市”戰略,一直堅持教育優先發展,而分管我們教育工作的鄧市長,更是嘔心瀝血,全方位關注和指導我們濱海教育的發展。我衷心地期望:我們濱海教育系統的每一個同志,都能以方圓同志為榜樣,在各自工作崗位上奮勇爭先,以更好的成績向鄧市長匯報,向市委、市政府匯報。”
在場的很多人都感到韓素貞的話不但站得高、看得遠,而且非常振奮人心。韓素貞繼續說道:“現在,我們請鄧市長作指示。”
鄧云聰對韓素貞小小的馬屁很感冒,欣然悅之,臉上的笑容更深了。聽了韓素貞讓自己講話的話,他輕輕地呷了一口茶水,緩慢但是很有力度地開了口:“剛才聽了楊校長的匯報,讓我深深地明白一個道理:人心齊,泰山移。只要我們教育系統的每個同志,都能夠團結一心地去做一件事,那就一定能做得好,做得出色,并做出突出的成績。方圓老師取得這樣突出的成績,就是一個很好的例子嘛!老馬,小韓,我們可以以方圓的這件事做個榜樣,讓我們濱海教育系統取得更多的成績,把我們濱海的教育事業真正地搞上去!對此,我還是很有信心的。”
“我們一定貫徹鄧市長的指示。”馬順田和韓素貞異口同聲。
“小方老師,我今天聽了你的課,真是感慨很多啊!一個老師,能把一節又一節普通的課上成是藝術享受的課,那學生怎么能不愛學習?班級又怎么會出現學困生?老馬,小韓,我提議:讓小方老師做一個報告,給全市的老師特別是青年老師樹立一個榜樣,激勵更多的青年老師向小方老師學習,都爭取崗敬業、崗位建功的上進青年。”
“好的。我們馬上籌備。”
“小方老師現在拿了省課一等獎的第一名,是不是也有機會代表湘江省參加全國的比賽啊?”鄧云聰問韓素貞。
“是的,鄧市長。按照以往的慣例,省級優質課比賽的第一名,將代表所在的省,參加全國教學比武。”
“好。如果有這樣的機會,我希望市教育局、市教研室,還有68中學,還要繼續發揚準備省課時團結協作的精神,再拿一個全國的一等獎回來,為我們濱海的教育工作再創新的佳績。”
“請鄧市長放心,只要有這樣的機會,我們一定全力以赴地支持方圓老師去爭取更高的榮譽。”韓素貞恭恭敬敬地回答。
“這一次小方老師取得了好成績,我也想問一問兩位教育局的大領導,你們是不是也應該獎勵小方老師,以更好地激勵其他的老師在本職工作中創造更好的業績?”
馬順田開了口:“鄧市長,我們教育局黨委經過研究,在明天召開的濱海市教育系統慶祝五一節大會上,方圓老師將被授予濱海市教育系統勞動模范稱號,再過幾天的五四青年節大會上,方圓老師將被授予教育系統優秀團員稱號。目前,我們正在積極向團市委推薦,爭取讓方圓成為市優秀團員。小方老師不僅是班主任,也同時是輔導員,還是一個黨員嘛!六一國際兒童節、七一黨的生日,我們教育局黨委將繼續認真研究方圓老師的獎勵問題。剛才,鄧市長您指示要做個報告,我建議就在教育系統五四青年節大會上做報告,激勵全市教育戰線的青年教師努力奮斗,崗位爭先創優。”
“嗯,建議不錯嘛,小方老師做報告的時候,我一定參加,我也要聽一聽小方老師的經驗報告,我也要受受教育嘛!馬書記你剛才說的這些都是些榮譽稱號,對于這次準備省課期間有功的同志們,我看也要有一點物質獎勵嘛!”
“好的,我們回去后馬上研究。”韓素貞回應道,但也看了馬順田一眼,心中有些不滿:把你黨口的榮譽都拿來給方圓,在市長面前賣人情哪!你黨的榮譽哪里比得上行政口的榮譽過硬?哼哼,等教師節和年底,你再看看我這面的榮譽,哪個不是與教育教學息息相關?哪個都對教師晉升職稱、長級提拔有莫大的好處。
方圓哪里知道,兩個一把手之間的暗斗,會讓他大大的受益。
“好,那我簡單再講幾句。”鄧云聰慈祥的面容上掛著喜悅的微笑,“同志們,今天我和教育局的同志一起來到68中學,聽了方老師的一節課,在這里和大家交流,我真地是非常高興。因為透過方老師的課,透過同志們團結協作的精神,我看到了濱海市教育事業的希望。只要大家同心協力,萬眾一心,人人都有創佳績、爭一流的精神,那我們濱海市教育事業的明天一定會更輝煌!在這里,我代表濱海市人民政府,向取得佳績的方老師,向68中學,向教研室,向教育局表示熱烈的祝賀,對你們為濱海市爭得這樣的榮譽表示感謝。希望同志們再接再厲,百尺竿頭,再上一層樓。”
又是熱烈的掌聲。
鄧云聰擺了擺手,說道:“老馬、小韓,座談會后,你們倆陪著我,我要跟小方老師再隨便聊聊。楊校長,你也一起過來吧。”
眾人的心里滋味各不相同,有艷羨,有喜悅,有嫉妒,有傷感,大家把目光都投向了坐在一角默不作聲的方圓。