第二百四十六章 見風使舵

伍躍元知道這肯定是縣里面前來調查情況和采訪的人來了，于是小跑著過去，迎面便碰上了縣教育局分管普教工作的副局長李士豪。

李士豪一見他出來，立即笑呵呵地拉過他的手，給他介紹后面的領導：縣委宣傳部部長、分管文教衛的副縣長、電視臺臺長。在這些領導后面，還跟著好幾個攝影記者，正在一邊走路，一邊拍攝學校的外景、老師和學生的特色鏡頭、領導和他握手的鏡頭……

伍躍元一見那些攝影記者正在拍學校里面老舊破敗的教學樓和坑洼不平的操坪、七零八落的籃球架和乒乓球臺子，便趁機訴苦說：“李局長，今天肖局長沒來，我要跟您匯報一下：我們這個學校太破爛了，真的要維修改造才行了。您看看，現在這幅破爛樣子，等下記者同志們把學校的樣子拍到鏡頭里去，就不僅是丟我們學校的臉，學區和教育局也臉上無光啊！您看看，我們學校打的那個申請撥付維修改造資金的報告，是不是可以請縣局黨組研究一下，早點撥付下來？”

李士豪知道伍躍元是條老泥鰍，這時候忽然提學校維修改造資金的事，是想趁火打劫，于是便笑罵道：“老伍，你這條老泥鰍，還真是會鉆啊！告訴你：現在不是討論這個事的時候。..[]你趕快組織一些熟悉葉菡同志的老師和學生，請他們和縣里來的調查組談一談葉菡老師的感人事跡。等下，市里還會有領導和記者要過來，到時候一起開一個座談會。”

伍躍元說：“李局長，葉菡是四年前去世的，當時她教的學生，都已經從這里畢業，讀高中或是大學去了，你要我到哪里去找學生來座談？”

李士豪“啊”地一聲，拍拍腦袋說：“這一點我倒是沒有想到啊！不過，這一次座談事關重大，非得找幾個學生來不可。老伍，我看這樣：座談會我們晚一點再開。你現在立即安排人去按照五年前葉菡老師所教的班級的學生花名冊，找幾個在縣城讀高中的同學過來，越快越好。”

這時候，分管文教衛工作的副縣長在旁邊說：“伍校長，要不這樣吧：你先跟我們簡單說一說葉菡老師的一些事跡，讓我們心里大概有個底，也讓這些記者同志對葉菡老師有一個初步的印象，便于他們有針對性地進行采訪。..(就到)怎么樣？”

伍躍元正好想在電視里露臉，巴不得有記者來采訪他，一聽副縣長的話，高興得滿臉放光，連連點頭說：“行行行！我現在就帶大家到葉老師住的地方看看。那是一棟很破舊的紅磚平房，葉老師二十多年就一直住在那棟小平房里，甘守清貧，為農村教育事業鞠躬盡瘁死而后已，真是不簡單啊！”

說到這里，他臉上露出了很凝重的神色，一幅泫然欲泣的模樣，看得了解他和葉菡之間矛盾關系的李士豪皺眉不已：這老狐貍，也太會裝了吧！當初為了和葉菡爭副校長，他跑到教育局，把葉葉菡詆毀得一無是處。可現在眼看形勢不對，立即又換了一副臉孔，裝模作樣地稱贊起葉菡來了，還說什么“甘守清貧、鞠躬盡瘁、死而后已”，當初你為什么不這樣說人家？

當然，這些話李士豪是不可能說出口的。現在，他們必須在語言上、行動上保持高度的一致，要確保將葉菡的閃光點發掘出來，并將其發揚光大，在新冷縣、在k市教育系統樹立一面光輝的旗幟……

當葉鳴走下山時，看到自家的紅磚房外面圍了很多人，還有記者扛著宛如長槍短炮的攝影錄音器材，正在到處拍攝。

葉鳴以為是鹿書記還沒有走，正在參觀自家的房子，不由心里納悶：這棟破紅磚房，有什么好參觀的？還派這么多記者到處拍，到底是什么意思？

于是，他加快腳步，走進一看，鹿//記、沈書記都不在，來的都是一些陌生的領導。而且聽他們的口音，都是新冷本地的。

在紅磚房前面的小坪里，幾個記者正圍著一個人在采訪。這個被采訪的人神情激動、唾沫橫飛，眼眶里還泛著晶瑩的淚光，好像正被他自己所說的事感動著。周圍那些聽的人也都神情肅穆、滿臉悲戚，眼眶都是紅紅的，似乎也被這個人的述說打動了……

葉鳴仔細一看，這個正在滔滔不絕地說著什么的人，正是他最討厭、最不想看到的灣頭鎮中學校長伍躍元。

葉鳴以為伍躍元是在和記者說灣頭鎮中學的困難，希望上面解決維修資金問題，所以才會如此激動、如此投入，于是厭惡地盯了他一眼，繞過人群準備悄悄地走進自己的屋子里去。

這時，伍躍元一眼就看到了葉鳴，立即激動地叫了起來：“小葉，葉鳴，大侄子！你快過來，這里有領導正要找你！”

葉鳴聽他叫自己做“大侄子”，有點不可思議地看著他因為這么多年來，這個伍躍元每次和自己見面，從來就不拿正眼看他一眼，總是鐵青著臉，好像和自己有什么深仇大怨似的。

但現在，他在見到自己后，臉上那沉痛的表情立即就被一種驚喜萬分的神色所代替，不僅喊了一句“大侄子”，還扒開人群小跑了過來，準備把他拉過去。

葉鳴見他來拉自己，有點不耐煩地說：“伍校長，領導們找我干什么？你別拉拉扯扯的，我得進屋里去了。”

伍躍元毫不為他的惡聲惡氣所動，仍是笑瞇瞇地說：“大侄子，領導們找你，是大好事啊！你知道嗎？你母親很快就要成為我們縣里、市里甚至省里的典型和模范了，你的好日子就要來了！”