第七十三章 苔花如米小,也學牡丹開

這些孩子們的情緒明顯好了很多。

方丘知道，自己的方法起作用了，但僅止于此的話，是遠遠不夠的，必須要幫孩子們一點點的除去這一次天災在他們心里留下來的陰影才行。

這種陰影一旦不徹底除掉，就會跟隨人一生！

看大家都不哭了。

方丘起身，去堆放物資的房間里，拿來一些牛奶和面包，給每一個孩子分了一點，先讓他們吃飽。

一邊吃著，一邊對孩子們說道：“來，我們圍在一起，都講講自己的故事吧？”

把孩子們召集過來。

方丘笑著開口，說了自己小時候的一些趣事，為孩子們帶起了話題。

然后。

在方丘的點名下。

孩子們，一個接一個的發言，講述自己的故事。

每一個孩子一開始講的，都是一些很瑣碎的小事和趣事，講述這些小事的時候，還會引來陣陣大笑，講述故事的孩子也會開心爽朗的大笑。

可是。

講著講著，孩子們臉上的笑意就逐漸的止住了。

仿佛是遭遇到了什么可怕的事情，不愿意說出來一般。

“不用怕，我在。”

方丘看了看那個突然講述中斷的孩子，伸手摸了摸孩子的頭，說道：“可怕的事情都可以告訴我，告訴我們大家，我們大家永遠都跟你在一起。”

聞言。

那個講述中斷的孩子抬起頭來，轉頭四望。

卻看到，四周的小伙伴都在看著他，都對著他點頭，都支持他相信他。

“我，我看到了洪水。”

孩子開始講述，他在災難中見到的畫面，他的親人是如何在他眼前消失的，每說一個字聲音都會嘶啞一分。

淚珠也大滴大滴，滾燙的往地上墜落。

方丘坐到孩子旁邊，伸出手緊緊的摟著孩子的肩膀，想要給他安全感。

他知道。

對于這種遭遇了災難，在災難中失去了家人的孩子來說，安全感已經是一種奢侈了，不安全感會伴隨著他們一生。

想要改變，就只能在這個時候，給于他足夠的安全感，讓他重新感覺到親人的溫暖，讓他知道在他的身邊還有很多人在關注著他，在保護著他。

不僅僅是方丘。

周圍的其他孩子們，也都紛紛的湊了上來。

都伸出手，所有人全部摟在一起。

看到大家。

這個正在講述故事的孩子，立刻仰起頭來，一邊擦著眼淚，一邊繼續向大家訴說著自己內心深處的恐懼，一股腦的把心里的害怕全都說了出來。

他說得越多，大家就靠得越緊，他所能感受到的安全感就越重。

很快。

他說完了。

“好了。”

方丘拍了拍他的肩膀，說道：“你現在還害怕嗎？如果你害怕的話，就跟我們大家說說你在未來的愿望吧。”

“你想要做一個警察、運動員還是科學家？”

在絕望中找到希望，才能讓一個人重生。

方丘一步一步的引導著這些孩子們。

“我，我喜歡踢足球。”

這個孩子擦了擦臉上的眼淚，說道：“我告訴過我的媽媽，我長大了一定要成為一個非常偉大的足球運動員，可是媽媽已經不在了。”

“你媽媽相信你會做到的，對吧？”

方丘微笑著說道：“我們也相信你一定會做到的，所以就算媽媽不在了，你也一定要帶我們大家對你的期望，帶著媽媽對你的期望，去努力成為一個偉大的足夠運動員！”

聞言。

孩子重重的點頭，臉上的淚水干了，原本壓抑的情緒也完全釋放出來了。

“下一刻。”

方丘把目標轉向下一個。

就這樣。

孩子們，一個接一個的講述著自己的故事，聽到那些讓人恐懼的畫面之后，孩子們也越加的團結了。

甚至，不需要方丘去做引導，孩子們就開始互相安慰了起來。

心理疏導。

在無形中走上了正軌。

旁邊。

一直在關注這件事的三位大醫，也都特別欣慰的暗暗點頭。

要說中醫治病療傷，他們絕對是首屈一指的存在，可要說心理輔導的話，他們還真不知道到底應該怎么樣去做。

雖然中醫里有用藥石治療精神抑郁的方法，但是那種方法也只是為輔，真正起到作用的還是心里輔導。

這一刻。

方丘在三位大醫的眼里，又變得更加的全面了。

另一邊。

同為中醫的幾個青年，也是對方丘的表現自愧不如。

西醫那邊，大家也很驚訝，沒想到方丘這么快就能幫孩子們疏通情緒。

雖然驚詫。

但毫無疑問的是。

這些醫生們，每一個人的臉上，都帶著笑容，都非常樂意看到這個畫面，心里也都很感謝方丘。

四周的傷者們，也都把視線集中在方丘的身上，也都仔細的在看著方丘和孩子們的互動，在聽著方丘說給孩子們聽的每一句話。

他們，也是傷者。

他們也需要心理輔導，他們只是抗壓能力比孩子好了一些而已。

有一些大人，聽到孩子們講的故事，都忍不住的紅了眼眶，也跟著孩子們一起流淚。

這邊。

方丘的心里輔導還沒有結束。

唱歌、直面恐懼和對未來的期望，只是心理輔導的一部分。

等孩子們說完。

方丘朝門外看了一眼。

發現暴雨依舊還在下，當即心頭一沉。

他本來打算，帶孩子們出去走一走，讓孩子們感受一下大地的寬廣，看一看明媚的陽光，讓他們切實的感覺這個世界的美好。

可惜，天公不作美。

不過。

既然出不去。

那就只能從另一個方面來了。

那就是游戲。

讓孩子們互相信任的游戲，為孩子們建立更深的友誼和安全感。

“好了。”

當最后一個孩子講述完自己的故事，方丘才站起身來，說道：“孩子們，我們來玩一個游戲好不好？”

“好。”

孩子們都紛紛點頭。

“有人，愿意跟我們一起玩游戲嗎？”

方丘對著四周的大人們詢問。

很快就募集幾個志愿者過來。

在方丘的安排下，幾個志愿者牽著孩子的手，讓孩子們互相之間也牽著手，分成了幾個小隊伍，開始玩起游戲來。

在玩游戲的途中。

方丘就站在孩子們中間，跟孩子們一起玩耍，并且時刻不停的大聲告訴孩子們：“拉緊手，往前走！”

之所以這么喊。

是為了在孩子們心里種下一個因，讓孩子們牢牢記住這句話，當他們在未來的日子里遇到困難，面對痛苦的時候，都能在第一時間想到這句話。

讓他們在絕望的時候，想到還有很多跟自己一樣的人正在努力，想到還有很多人在他的周圍支持著他。

讓這句話，帶給他們希望。

賦予他們新生！

在大家玩得開心的時候。

方丘來到當地官員旁邊，讓他找了一些本地的志愿者過來，細心的跟這些志愿者們仔細的講了一下孩子們目前的情況。

也把引導孩子們的方法告訴了他們。

方丘在這里畢竟時間有限。

總不能每一天都在這些孩子身邊，而且還有很多的人在等著治療，所以方丘只能把自己這一套心里輔導的方法傳授給本地的志愿者，讓這些志愿者們去更多的陪陪孩子。

對孩子們好的人越多，孩子們就越容易從精神創傷中恢復過來。

最讓方丘開心的是。

當地人中，來了不少的女性志愿者。

毫無疑問。

她們對孩子們的引導，肯定會更加的有效果。

他們也都知道，超強臺風對菲律賓人來說是極大的不幸，但是這一次超強臺風災害卻也能讓菲律賓人空前的團結起來，讓菲律賓人更加緊密的和世界聯系在一起。

這讓她們看到了未來和希望。

而這些孩子們。

就是未來！

很快。

志愿者們就開始跟孩子們玩在了一起。

傷者人群中。

許多人看到這一幕，都紅著眼眶笑了。

也別是看到那些情緒抑郁的孩子們，終于是開始樂天的笑了起來的時候，他們更是忍不住的鼻頭一酸，使勁的把自己心中的痛苦更咽下去。

學著孩子們，用笑容面對未來！

臨時救助站門前。

不知何時來了幾個人，拿著照相機、紙和筆，一直盯著方丘和那些孩子們，身前還掛著工作證。

這些記者，不知道已經來了多久了。

或許。

方丘給孩子們做心理疏導的整個過程，都被拍了下來。

拍完之后，記者走進臨時救助站里開始采訪和詢問這里的情況。

一邊詢問。

記者，一邊用筆在紙上不停的寫著。

想要把自己所看到的這一切，全部都紀錄下來。

而這邊。

方丘卻并沒有停下。

在許多孩子的注視下，方丘找來一個小黑板。

在黑板上寫下了一首詩！

《苔》

白日不到處；

青春恰自來。

苔花如米小；

也學牡丹開。

寫完。

方丘才拿起黑板，對著所有的志愿者和孩子，把這首詩念了一遍，并告訴了孩子們這首詩的意思。

告訴大家，就算面對再大的困境，也要學牡丹綻放！

本地人。

用他加祿語，把方丘說的這些話，全部都翻譯給了孩子們聽。

孩子們聽得似懂非懂，但也都記住了這首詩。

那邊。

記者采訪完畢。

快速的寫了一篇報道，直接發去了馬尼拉總部。

當天晚上，新聞見報！

“陽光總在風雨后。”

報道的標題，直接引用了方丘教孩子們的歌曲，內容則是講述華夏中醫們四十八小時沒有休息的辛苦付出，講述了方丘對孩子們的心里輔導。

最后，還深深的感謝華夏對菲律賓的援助。“杰眾文學”