嘴上說的特別大氣的譚偉奇,回到了宿舍之后,卻抑郁的差點說不出話來。
雖然他是學作曲的,但是在這方面,卻并無什么建樹。
從小到大,他都在模仿大師,在追隨大師,演繹大師的作品,卻很少有機會創作。
因為對熟悉大師的人來說,任何微小的創新,都顯得那么微不足道。
他希望自己的創作,是一部驚世之作,否則都羞于提出“創作”這個詞。
但因為第一步就想要實現大跨越,卻又沒有機會做哪怕最小的創作。
這就是一個死循環了。
雖然,在作曲系里,曾經完成過許多作曲的作業,但是那些東西……真的不好聽。
有些時候,樂理這東西,真的很奇怪。
你完全符合樂理,寫出來的東西,反而刻意無比,匠氣十足。
而你如果不符合樂理,寫出來的東西就又不堪入耳。
天才,總是游走在規則和自由之間,找到了那個獨一無二的平衡。
那些大師們,也總是能在出其不意的地方,重新拓寬了樂理的定義。
現在的譚偉奇,基礎知識很扎實,但卻又開拓能力不足。
而且,流行歌曲的作曲是songwrite,古典音樂的作曲pose,這兩者雖然在漢語的語境里,都叫作曲,但是……本質上,卻有著極大的差異。
一個只是旋律和和弦,另外一個則是復雜的對位、豐富的織體,龐大的敘事和邏輯關系,兩種音樂的審美取向,幾乎完全不同。
譚偉奇接受的訓練都是后者,還真不知道自己能不能寫出來讓人喜歡的旋律。
更何況,這還有時間限制。
作為譚偉奇的室友,顏學信對譚偉奇實在是太了解了。
看他一副吹爆了牛皮,生怕自己圓不回來的模樣,笑道:“怎么,老譚,突然又那么沒自信了?”
譚偉奇不說話。
顏學信知道譚偉奇這么做,只是希望付文耀和306/1等人不要看輕他。
在被谷小白在vocal方面打擊到之后,譚偉奇對自己的實力,有一種自我的質疑,也有一種過分的保護。
另外,他也必須維護自己老師的名譽和尊嚴,如果有人說出去,一個柴院的作曲系高材生,連即興寫歌都不會,那豈不是特別的丟人。
但如果吹下了牛皮,到最后卻沒能兌現,那豈不是更丟人?
顏學信干脆也不說話,只是拿出手機,放在桌子上放起音樂。
點下播放鍵,口哨的旋律聲響起來。
“咦,我聽過這個……”
聽到那口哨的聲音,譚偉奇猛然坐了起來:“這是306的《一百天》!”
說完這句話,譚偉奇又靜靜聽了起來。
許久之后,譚偉奇嘆口氣道:“這首歌是小白一年多前寫的?真好聽啊……”
“嗯。”顏學信道:“你覺得自己能寫出來這樣的音樂嗎?”
譚偉奇思索了片刻,嘆口氣道:“寫不出來……”
嚴格對位,四部和聲,嚴格而又優美。
從流行音樂的角度來說,是一首非常優秀的歌曲。
但對譚偉奇這位學習古典樂的人來說,那嚴絲合縫,卻又經常會別出機杼的對位,毫不死板而又令人驚艷。
四部和聲,四個不同旋律,每一個都那么好聽,而結合起來,簡直是熠熠生輝。
這曲子,簡直已經可以和某些大師的小品媲美了。
“我也寫不出來。”顏學信道,“我覺得,這世界上真沒幾個人能寫出來。我聽說谷小白在寫這首歌的時候,其實沒有使用任何現成的樂理,而是直接參考了音樂聲學、心理聲學的許多理論,計算的是人類耳朵信道帶寬的閾值……這種寫歌方式,你能學得來嗎?”
“我也……學不來……”譚偉奇道。
“我也學不來,而且我壓根就不知道這世界上,除了小白還有誰能做到。”
理性和感性,本來就是兩個完全不同的極端。
用極端理性的方式,來寫極端優雅的音樂,這怎么可能?
可谷小白真的就做到了。
“小白使用了這種最獨特,別人都無法使用的方式來寫歌,所以他寫出來的音樂,總是那么特別。”顏學信道,“我只是想要問問你,你有什么獨一無二,別人都比不過的地方嗎?”
“我之前覺得自己有的……”譚偉奇表情喪喪的。
“噗……”顏學信笑噴了。
顏學信本來是打算激發出來譚偉奇的自信心的。
但此時卻覺得自己失敗了。
開道失敗!
其實在見到谷小白之前,顏學信也覺得自己很強的。
現在他才發現,自己和谷小白之間的差距,是鴻溝。
“好吧,除了小白之外,獨一無二,別人都比不上的地方?”
“我明白你的意思了……”雖然安慰的有點不盡人意,但譚偉奇還是get到了。
“我再教給你一點技巧吧,其實即興這東西一點也不難……”
“這世界上,哪有什么真正的即興啊。所謂即興,都是來自于積累,是你寫過的,沒有被人用上的旋律。你曾經記錄下來,不曾找到地方安放的靈感。現在開始積累可能有點晚了,但是只要從現在開始,多準備一點東西,總能用得上。”
“咱們都是學音樂的,你想想,他再怎么現場出題,僅僅從音樂方面來講,范圍能有多大?你現在多準備點合適的旋律,到時候總能有一個能套用的東西……剩下的,才是你現場需要考慮的東西。”
“是哦!”譚偉奇眼睛一亮,“顏,你很厲害嘛!”
“那是!”顏學信驕傲地昂起頭,“所以,你覺得我們要不要叫上葛莉雅,一起來個頭腦風暴會,一起多準備點東西,到時候我們就不會手忙腳亂了。”
“好主意!”譚偉奇眼睛亮了,但馬上就又搖頭道:“勝之不武吧。我覺得小白不會這么準備……”
“對小白哪能叫勝之不武!”
也對!
顏學信的這個建議,得到了葛莉雅的積極響應,不多時,葛莉雅就來到了兩個人的宿舍里。
“我這里有一段旋律,你們看看怎么擴展開來。”
“我這里也有一段旋律,我哼給你們聽……”
顏學信彈吉他,葛莉雅鍵盤,兩個人兩種不同的作曲方式,一種和弦帶旋律,一種旋律配和弦,兩種不同的出發點,但兩個人口中,好聽的旋律一個個向外蹦,聽兩個人信手拈來的模樣,譚偉奇嘆口氣。
什么一起做準備啊,這兩個人早就已經過了這個階段了。
這倆人,是在幫自己這個差生做小抄啊!