第389章 大風學堂新方案

團組織本身就是扎根于學生中間，通過這個由學生中的積極分團體進行資質的審核，一切都顯得那么的輕松而透明。這讓這項民心工程做到“公平、公正、公開”，不僅僅是一個口號。

而《大學生自主創業貸款計劃》，經過劉楓和徐甲、蘭苑雨商議籌劃，增添了一個學生自審機構。這個機構由當地的團委組織，參與的將會是三分之一的團員，三分之一的申請貸款的學生，還有三分之一的社會名流。

這個社會名流不是那種文化娛樂界的名流，他們是商人，企業家，工程師，財會人員，甚至是小商販。這些人最大的作用，就是對項目的“錢景”做出評估。

就像劉楓對蘭苑雨和徐公所說，眼下的《大學生自主創業貸款計劃》實力太過薄弱，第一批項目務必要講究成功率。這一點很重要，第一批扶持的項目將會成為一個個榜樣，對大學生的創業激情將會有極大促進作用的。

徐公對《大風學堂》很感興趣：“劉公，既然你已經決定投資這個項目，問什么不把它合并到《大學生自主創業貸款計劃》中來？很顯然，這樣社會效益和經濟效益并重的項目，不是最好的榜樣嗎？”

織傷和蘭苑雨抿嘴偷笑，這倆人把劉楓出賣了，否則徐公是不可能知道已經被劉楓拿回家去的《大風學堂》策劃案。織傷作為燕京城團委特聘的社會名流，參與到自審機構中來，這讓蘭苑雨找到了一個同盟軍。

兩個小女人常常會攜起手來，一起泡制劉楓劉教授，這讓劉某人生活在水深火熱之中。幸好這段時間生活在空總司，這要是再回到窩，錯了，劉楓已經把有兩個魔女存在的地方視作“小黑屋”了！

劉楓現在終于明白什么叫“木秀于林風必摧之”了！也難怪兩位小女人對他百般刁難，誰讓他自己的名字里面就是“獨木難支”了呢？這也就罷了，赫然還有“大風”！這還有劉教授的好嗎？

看來，將來為自己的兒起名字，一定要多多考量，可不能學自家老爸那么沒文化！先是郝媽媽說自己的名字是倒過來的“風流”，然后現在最大的問題是“獨木難支”，更恐怖的是“大風”不停！可也是這風要是不刮了，小瘋怕是“徐公的建議我也曾經考慮過，不過就怕會造成不好的影響，讓人覺得《大學生自主創業貸款計劃》有暗箱操作的嫌疑。[]”

劉楓的擔心并不是沒有道理的，《大風學堂》、大風慈善基金這兩者之間任誰都會浮想聯翩。要是出現那樣的情況，無疑會讓大學生們對《大學生自主創業貸款計劃》產生疑問，那樣造成的影響實在是太壞了。

織傷和蘭苑雨都是一愣，倆人對視一眼，織傷猶疑的說道：“不會吧？畢竟這個項目那樣的優秀，任誰都會看出這個項目的可行性和社會效益，怎么可能有人雞蛋里面挑石頭呢？”

雖然織傷足夠聰明，但是這個從象牙塔走出來就一帆風順的小女人，顯然對社會的復雜性認知嚴重不足。其實很多東西并不是一定需要證據的，只要有心人需要，他們可以不擇手段采用很多的方法，來抹黑你。

就像當初的靖江區世紀商城項目，就像后來的華夏汽車公司，就像后來的債務危機。難道說聶四虎，傻到連世紀商城項目巨大的社會經濟效益都看不出來嗎？

難道以聶九常的見識就看不出華夏汽車公司的實際情況嗎？難道那個債務危機就是必須發生的嗎？這一切沒有必然性，只有一個原因，那就是有人需要它們，需要通過抹黑那些項目來抹黑劉楓這個人。

劉楓可是從這一次次的明爭暗斗中淌過來的，他對社會的理解，遠不是織傷這種單純的小女人所能比擬的。[]更何況眼下在教育部始終有一尊大神在等著劉某人犯錯！

因此，劉楓一直謹小慎微，就是防止被某人從背后捅上一刀，那可就太冤枉了。其實這不僅僅是劉楓杞人憂天，在華夏很有那么一群人，他們做事不行，但是爭權奪利極為拿手。

尤其是對于能力遠超自己的，更是不遺余力的打壓陷害，這種內斗無處不在。這是華夏的基本國情，這種內斗延續了數千年，已經成為華夏社會不可分割的一部分。

一個成熟的官員，如果做事的時候考慮不到這一點，那么等待他的，下場常常是很悲慘的。劉楓不想被人以莫須有的罪名搞掉，他還有更多的理想沒有實現，因此上時時刻刻提高警惕是必須的。

蘭苑雨瞇起眼睛想了想，點點頭：“劉處長說的也不是沒有可能，我看不如這樣，為《大風學堂》單獨成立一個項目部，由大學生創業改為團中央推廣，然后由大風慈善基金贊助，好不好？”

徐甲鼓掌稱贊：“蘭公主不愧是團中央當年的才女，這樣一來，不但沒有了劉公擔心的可能性，更是加大了《大風學堂》的社會影響，一箭數雕！說真的蘭公主，放你去教育部實在是可惜了！”

劉楓也放下了一個心事，他可不想打擊家里那兩個小美女的積極性。劉楓甚至想要獨資扶持這個項目，并不是單純為了討好小美女，劉楓還不至于為博美人一笑不惜代價。

劉楓也是看好這個項目的社會性效益，這個項目對于華夏文明的傳承有著深遠的影響。隨著社會的進步，華夏的古文明在人們心目中的地位一點點的淡化了，很多年輕人甚至只知道西方的情人節和萬圣節，而忘記了華夏的乞巧節和中元節。

如果這樣的情景持續下去，怕是再過幾代人，連中秋節都要被那些新新人類忘得一干二凈了。一個沒有自己歷史文化傳承的民族，是注定要消亡在歷史長河中的。

華夏文明為什么會傳承七千年？這期間經歷了多少的風風雨雨，這期間又有多少妄圖征服華夏民族的，反被華夏民族一點點吞噬干凈，點滴不剩？

歷史上顯赫一時的“諸戎”在哪里？“五胡”在哪里？西夏在哪里？鮮卑在哪里？華夏文明的傳承，并不是仰仗堅船利炮，而是以深厚的文化底蘊為強大武器，無論是炎黃文明還是儒教傳承，無論是道家的無為還是兵家的詭道，都是華夏歷史的一部分。

至于被世界推崇的周易文化，更是其中的佼佼者。劉楓可不希望像梅女皇的夢中耿耿于懷那樣，未來的某個節日，居然會被夜郎小國申報世界文化遺產，那可真的是滑天下之大稽！

如果連自己的祖先都忘記了，華夏還是華夏了嗎？

很顯然，《大風學堂》項目有了團中央的強力推廣，在各地的影響力將會是巨大的，這和兩個小丫頭最初理想化的策劃案有著本質上的不同。

幾個人再次對《大風學堂》做了深入的剖析，徐公和織傷都看好劉楓對《大風學堂》的修正。不得不承認，眼下的華夏教育依舊是應試教育，想要在這樣的政策下生存，獨樹一幟是不可取的，也是沒有前途的，更遑論錢途了。

任何一個產業想要生存，必須迎合市場的需求，教育的市場在哪里？除了應試教育之外，還有素質教育，也就是家長們千方百計為孩報的各種各樣的培訓班。

這方面各地團組織有著絕對的優勢，想想看，哪一個年輕的教師不是團員？當然，這個項目絕對不會讓團員們無私奉獻，而且這個項目也絕對不會是免費的公益項目。

只不過，在眾多的收費項目中，國學教育是全免費的。這其中包括民俗傳承教育普及課程，《易經》、《尚書》、《詩經》、《周禮》、《儀禮》、《左傳》、《禮記》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《論語》、《孟》、《孝經》、《爾雅》十三經的賞析。

還有其他一些公益性的教學課程，至于琴棋書畫等等，這些還用免費嗎？劉楓等著這些東西為《大風學堂》賺錢呢！

很快，《大風學堂》作為團中央示范推廣的大學生創業項目，正式面世了。當然，到目前為止，這個項目還不過是紙上談兵，遠遠沒有到實際操作階段。

但是僅僅是《青年報》進行宣傳推廣，就在大學生中間掀起軒然大波！原以為《大學生自主創業貸款計劃》不過是上面搞得一個噱頭，很多學生是抱著觀望的態度，根本就沒有太大的熱情。

如今，在團中央強大的宣傳攻勢下，兩個女學生倡議的《大風學堂》居然被示范推廣，而且已經獲得了第一批注資，這對于大學生們的觸動絕對是巨大的。

學生們紛紛奔走相告，自發為教育部和團中央聯合推出的這項工程歡呼宣傳。原本就已經很是火爆的項目，如今更上一層樓，已經遠遠不是火爆所能解釋的了。

這時候，《大學生自主創業貸款計劃》的倡議者劉楓，再度提出一個天才設想：相應的創業計劃，或者相應的發明革新，將會鼓勵相應的企業進行投資推廣。

當然，這種推廣就不可能是公益性質的，畢竟那些企業家們，并不是大風慈善基金，他們和他們的企業需要追求利潤！

這樣一來，大風慈善基金那有限的資金，就會扶持社會效益更大的項目，或者風險更大投資更多的項目。徐公和蘭苑雨對于這個設想極為推崇，這并不是簡單的資金擴容，而是給這項活動賦予了更大社會意義。

一直以來，華夏的科研和生產之間的聯系就不夠緊密，遠遠不像西方世界那樣，科研就是為了生產服務的。很多華夏的科研項目，更多的是那些學者為了自己的職稱研發的，或者即便是他們想要推廣，也是有心無力。