第91章 經濟

“近點說。”吳茗招了招手，讓兩人走近點，“一鳴，吳伯伯知道你是個好孩子，但你這個做法有問題.....你別急著說意見，聽我跟你講講道理。建國，你也聽。我跟你們說個故事，咱們古代，春秋時期，那時很多國家在打戰。”

李一鳴點點頭，看著吳茗。

吳茗看看兩人，似乎有些猶豫這話能不能說，但還是緩緩開口說道：“有個叫端木賜的人，他是個魯國貴族，很有錢，他出國游歷，見到一個魯國籍的奴隸，便自己出錢將他贖了回來。按照當時魯國的規定，魯國人在國外淪為奴隸，凡有人能花錢把他們贖回的，可以到國家報銷贖金。你猜這端木賜怎么做？”

“他沒要贖金。”李一鳴想了想。

“聰明，他沒要。”吳茗有些贊許地點頭，拿起杯子端在嘴邊，瞥了眼李一鳴，“很高尚對不對？你猜后來怎么樣？”

“然后他被他老師罵了。”李一鳴又說道。

“啊？”吳茗剛喝進嘴里的水一下噴了出來。

“老吳這是怎么了...”李建國被這場面給嚇了一跳，怎么說一個古人被老師罵了也要吃驚，那老師罵學生不太正常了嗎？

“這孩子，太讓我吃驚了......”吳茗苦笑著拿著手絹擦著桌子，又給自己抹抹嘴，接著拿下眼鏡，上面也有水，仔細擦著，同時還嘆著氣，瞥了眼李一鳴，“你還知道什么？”

“因為子貢贖了人卻不愿接受國家報銷的贖金，一時在魯國被傳為佳話，他得到了好名聲。但孔子就很討厭這個行為，說:從此不會再有人替魯國人贖身了。”

吳茗好一陣沉默，看著李建國：“你教的？”

“......”李建國算是明白了剛才吳茗為什么反應那么大，孔子還沒平反呢。

“難得你還給他看論呂這類......”吳茗抓了抓下巴，有些苦惱的樣子，論語倒還算了，這呂氏春秋可少見得很。

是論語里的故事？李建國自己都不知道，當然現在他根本沒必要否認，也許是故事里頭的小故事。

他看看吳茗，又看看兒子：“剛才你吳伯伯說的是端木賜。”

吳茗抬頭看他：“端木賜就是子貢，字子貢。”

李建國似懂非懂。

吳茗心中一片疑云，看這李建國的樣子，又不像是自己所猜的，不過他再看看李一鳴，心中嘆了口氣，松了下來，從始至終，在這孩子邊上，他沒有感覺到任何危險，反而是滿滿的那種正能量。

“一鳴，你既然知道這個故事，你說你的做法有沒有問題呢？”

“吳伯伯，...”李一鳴好好地想了一下，搖搖頭，“我的做法沒有問題的。”

“哦？那我聽聽你的道理。”吳茗拿起杯子輕輕吹吹浮葉，呡了一口。

“我是這么理解的，在當時的條件下，無論是出國，還是解救奴隸，應該都不是簡單的事，特別還要拿著那個憑證回國報銷費用，可能也只報銷奴隸本身的錢，所以解救一個奴隸成本比較高。那么子貢他隨手的偶然行為，因為立了一個道德標桿，那么就逼得別人面臨一個選擇，要么一方面受著各種損失去換名譽的回報，甚至這種回報...這種回報的邊際效果會越來越低......”

“你等下...等下...我好幾個地方不太懂，什么叫邊際回報？”吳茗早就已經聽呆了。

李一鳴想了好一會：“就是重復同樣的行為所得到的回報。”

看看兩人都還一臉茫然，他趕緊舉例子：“子貢第一次這樣做，大家會狠命夸他，但他第二次第三次這么做，大家就不會這么用力夸了。同樣的，別人學著他，跟風做同樣的事，效果也一樣。”

“明白了！”吳茗扯過紙和筆，把這邊際回報幾個字寫下了，“是這么寫吧？”

“嗯，是的。”

“你繼續，還有什么？”

“孔子其實是說在當時的那個情況下，要達到盡量多的人能愿意解救國外的奴隸，子貢的做法非常失敗，因為他用道德綁架了別人，讓別人處于一種兩難，要么承受這種損失去換名聲，要么就當作看不到這些奴隸，保住自己的錢，順便少費心思。”

吳茗篤篤兩下，目光盯著紙上的字：“嗯，你...這個，說得很透...”

此時他的心里早就已經驚濤陣陣了，一個孩子，是怎么知道這么多東西的，還有那書，那些隨口說出來的知識，真是一個縣城孩子可以接觸到的嗎？

“吳伯伯，這其實是一種社會的客觀規律，經濟規律的一種。”李一鳴的話還沒停。

吳茗抬起頭：“經濟規律？”

“是的，其實這是可以計算出來的。”李一鳴拿起筆和紙，伏在桌上開始寫寫畫畫，兩個大人就在伸頭看。

“比如說救一個奴隸要一千塊，國家報銷八百塊。”

“為什么少報兩百？”

“嗯，我這里改一下，奴隸贖身八百，其它花費兩百，這些花費包括很多，比如給奴隸換衣服吃飯這些沒發票的，但國家只報銷奴隸的贖身費用八百塊。所以，解救一個奴隸實際上總存在損失，至少是兩百塊。但這兩百可以換來心靈的回報，以及社會的好名聲，”

吳茗和李建國相視一眼，這就能明白了，但這絕對不是小學算術題。

“那么，為了能讓大家更自愿地做這種行為，國家得從兩處著手，一個是減小他們的損失，比如提高補貼，報銷路費什么的，如果損失小到可以忽略，這行為不推自行。另一個是更加鼓勵這樣的行為，增加這個名聲帶來的好處。”李一鳴抬起頭，有些傷感地說道，“因為大多數人不會因為道德要求而無止境地損害自身利益。”

這絕對不是初中的題，甚至不是高中的！

吳茗和李建國大眼瞪小眼，都從對方的眼里看到了極致的驚訝。

“那么子貢就是在破壞這個規則，他提高了這個損失，還降低了這一塊的回報......”李一鳴在紙上圈了兩個地方，“大家一算賬，心想干脆不做了，太虧了。”

“......”

“這就是經濟規律，不光是錢的事，是需求與供應，投入與回報的事。”李一鳴輕聲說道。