第一百九十三章 小學

小學生們相繼踏入小學，就在門衛即將關上校門時。

斯斯文文的劉金喜走上前，借助其身上散發的強大豬肉氣息，與門衛交談。

劉金喜必然是受豬肉暴君影響而誕生的衍生異，其體內氣息有一部分與豬肉暴君相同。

因此，劉金喜的到來就好似領導前來小學視察，門衛顯得十分恭敬。

就在劉金喜拖住門衛，陸然趁機遛入校園。

劉金喜也同樣與門衛說明，他還需要對小學進行一次全面的視察，可能待的時間比較久。

門衛表示一定配合。

緊跟著，劉金喜進入小學，在雜物室與陸然匯面。

與此同時，門衛老大爺也是將校門關閉……哪知道，意想不到的情況出現了。

置身于雜物室里的陸然，透過窗戶而發現小學校園，正在發生極其微妙的變化。

溫度明顯增長不說，天空還泛出些許紅光。

因受‘地獄修道士’秘文的影響，您所進入的區域已與外界完全隔絕……內部時間流速極大程度削減。

小學校門上慢慢印刻出一道來自于「地獄修士之戒」的秘文。

“這！！”

陸然一開始使用戒指，原本只打算召喚出一名地獄仆從來協助自身。

哪知道地獄經文居然還能影響到‘特定場景’。

這么一來，陸然在小學內的所作所為也不會對豬縣外界造成影響。

不必擔憂警惕度提升的問題，也不必擔心會有豬縣里的麻煩巡邏人員找上門。

只需一心一意處理好小學里的事情即可。

只不過，陸然依舊屬于人類，……若在小學里隨意走動，可能會驚擾整個學校。

計劃十分簡單。

陸然暫時留在雜物室內，通過視野共享，命令著劉金喜裝作領導模樣，對小學的整體情況進行探查。

首先確認小學的危險性何在，其次則是定位豬肉暴君靈魂載體所在的教室。

從小男孩的外表與身高看來，應該介于三年級到四年級之間。

通過地獄鐵鏈，實現絕對的駕馭。

完全控制的情況下。

劉金喜就好似陸然的一部分，每一步行動，陸然都可下命令……當然，陸然并不想這樣，讓劉金喜只按照命令行動，會讓他變成活死人，太過僵硬。

因此，故意激活大腦的一部分意識，給予他獨自思考的權力。

畢竟劉金喜能被豬肉暴君給選中，獲得豬腦的稱呼，都足以說明他天資非凡！

激活一部分意識，兩人通過商量討論，得出最優的行動計劃。

這種縣城小學，規模不算大。

劉金喜假扮成豬縣里的某位領帶，昂首闊步走在教室過道間，檢查著這所小學的基本情況。

因小學是由豬肉暴君根據自身兒時的經歷所建造，整體略顯老舊，教師均使用粉筆與黑板進行授課。

學生們都以標準坐姿，認真聽課。講臺上的教師也穿著比較正規的衣裝，認真講課。

相較于比較變態的豬縣，這所小學卻顯得相對正常。

很快，劉金喜便在小學三年級2班，發現了關鍵性人。

其實，一眼就能看見。

因為這位鍋蓋頭少年獨自坐在衛生角，似乎是老師的安排。

劉金喜站在教室外觀察了一會兒。

這鍋蓋頭少年，雖兩次主動看過來，但眼神里并無任何的疑惑與警惕，只是將劉金喜當作視察人員而已。

“大人，要我怎么做？”劉金喜的一部分自我意識詢問著陸然的意見。

“按照你的想法，繼續在小學里假裝審查……既然，這所小學里發生的事件，是‘豬肉暴君’人生中的一個重大轉折點，我們就要看看這個‘轉擇點’到底在何處。”

“知道了……大人，我隱秘起來觀察！”

“行。”

為了不引起少年的注意。

劉金喜來到教學樓下，摘出眼球，通過神經肉線的牽引，讓眼球爬上教學樓外的巨大槐樹，隱藏于樹枝間，觀察著教室內的詳細情況。

鈴鈴鈴！

下課鈴剛一響起，教室里立馬顯出異常的情況。

常見的校園凌霸橋段。

講臺上的老師正在為勤學好問的學生解答知識。

在老師尚未離開的情況下，一群男孩，甚至還有一名女生參與其中，來到教室衛生角的鍋蓋頭少年面前。

直接一巴掌甩在此人腦袋上。

清脆的響聲吸引來老師的目光。

這一巴掌直接將‘鍋蓋頭’打掉……不是將腦袋打掉，而是將一團黑色假發打落在地。

少年光禿禿的頭頂上，僅有幾根白色的卷毛。

看見這一幕時，老師不但沒有制止，反而與班級里的其他同學一起大笑起來……隨后拿著教課書本，安然離開教室。

隨著老師的離開，情況愈演愈烈。

“你這只臭豬，快點滾啊！就因為你在班級里……臭氣熏天，必須24小時開窗。還有隔壁班人都來看我們的笑話，說我們與豬一起讀書。”

突然間。

一本書重重砸在惹事的男學生頭上。

畢竟還是小學生，硬殼書本砸中后腦勺，疼得這位男學生‘哇！’一下就哭了出來。

扔書的不是朱狛。

而是坐在最后一排靠窗的女生。

一位在臉上長有大面積胎記、剪著短發的女生……由于女生在身高方面，發育較快。這位女生算是全班里最高的，體型也相對魁梧。

“教室里臭氣熏天，還不是因為你自己上課的時候，屎拉在褲子上了，總是將責任推給朱狛，垃圾一個。”

這位男學生還在不停哭泣，“嗚嗚嗚，你！”

“你什么你！想死嗎？”

這女生站起來有一米六的個頭，抓著此人頭發，一把將其推回座位。

欺負鍋蓋頭少年的學生們見狀也都全部散開，一個個盯著這位女生，怒不敢言。

少年似乎已經習慣。

撿起假發而戴在頭上，眼神里平淡無奇，既沒有去反抗、也沒有去感謝這位女學生。

這一幕了，陸然自然看在眼中。

顯然這位幫助鍋蓋頭少年的女同學是一位關鍵性人物。

“劉金喜，仔細觀察這位女生！”8)