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【2631】大人還是小孩5


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更新時間:2021-09-04  作者:肥媽向善
整個科研小組里頭,像寧云夕這種半工半讀的科研生是幾乎沒有的。寧云夕可以說是唯一的一個。

正在于那些屬于工讀性質的在職研究生,他們本來招被錄時門檻較低,結業論文發表的門檻也要比全日制的低,基本也不可能說來真正的參與實驗調查實踐里頭,他們要工作根本沒有這個時間。全日制學生的都認為是大學給這些單位的人送文憑的了。

因此當寧云夕一走開,底下一些人議論了。

“徐老師很看重她,問題她不是堅持要回原單位去教書嗎?”

“本來都說好讓她脫產來讀了,但她不要。”

“怕被原單位炒了吧?”

“她原單位是首都四中呢,香餑餑,可以理解。”

“要我,就脫產。如果她真有本事,到時候畢業找更好的單位,去教育局,或是留我們首師大,都是有可能的。不知道她腦子在想什么。”

“人家是超人了,可以一心幾用。我們不行。”

“別說笑了。她是超人能有分身術嗎?一面去教學,一面同我們一起跑來跑去去做實驗和調查研究,她有這個時間去?”

“和徐老師說一下吧。別讓她分到我們小組了。我可不想被她拖累了。到時候實驗報告不達標,叫她去做調查問卷她沒有這個時間,讓我們給她分擔嗎?最終論文結果又有她一份?”

一幫人一聽這樣都不干了。哪有這樣的事兒,你不干活,還要來瓜分我們的勞動結果。任誰都不愿意。

徐老師和單冬祥也沒有想到,寧云夕剛到研究小組半天,馬上有人來提意見了。其實,這樣的意見徐新明和單冬祥都早有預料到的。為此,他們專門讓寧云夕一來發表自己的見解。正是想讓所有人看看寧云夕的本事,好讓大家接受寧云夕。然而,看來這些個體是更注重誰干活的問題,沒人愿意多干一點活。

“徐老師,你作為我們的組長我們的領導,你不能說連分派任務都不公平是不是?”

“我肯定作為領導,肯定會公平給你們每個人分配任務的。”徐新明表明自己公正的態度。

“對了,這樣說,她去四中工作的時候,她的活兒怎么辦?誰干?還不是我們干?”

徐新明暫時無話。

單冬祥著急的:“你們沒有聽見寧老師今天來發表的觀點嗎?她的意見對我們大家來說是很有啟發的。”

“什么很有啟發,我們聽了只覺得她老生常談。她說的什么技術悲觀論,這個不是我們在研究的課題嗎?不是已經說了大半個世紀的學術觀點嗎?單老師,你不能因為你和人家有關系,這樣庇護人家?”

單冬祥媳婦和她寧云夕是干姐妹,這是紙包不住火,誰都知道的事兒。也有人因為同在一個項目組利益相關,去調查過寧云夕的背景并不奇怪。

聽到后面這話兒,單冬祥急了:“我包庇誰了?我單冬祥是什么人?能徇私枉法嗎?你們拿到證據再說我不遲!”“”

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