【2159】老師的肺腑之言1

寧云夕感覺到手心兒發熱，怎么覺得自己不再努力點都有可能被他落下了。

他忙，她不過去打招呼打擾他了。回到辦公室，拿著他的搪瓷杯裝點水潤著喉嚨。

今天這個天氣忽然熱起來，而且挺悶的，辦公室里不像車間有鼓風機，熱度其實和車間里差不多。那會兒沒有空調，一臺老掉牙的風扇嘎啦嘎啦地響著。由于剛回來，一身汗，想很快降下熱度不太容易。

閔干事去給她找了條冰棍過來，問她：“吃一口冰的。”

“不用，你吃。”寧云夕推拒了下。

“沒關系，我有。寧老師。”閔干事非把冰棍塞到她手里。

其實未到酷暑季節呢，這個天氣之所以有些過熱，悶熱，無非是因為要下雨了。果然，天色慢慢陰沉了下來。有人從辦公室里跑出去了。那時候人們習慣在大院里拉繩子掛東西。廠里的人一樣。掛著毛巾，曬著幾件汗濕手洗了的衣服，和曬曬晚上蓋的被子。看著要下雨，人們跑出去把曬著的東西全部拿回來。見的有人手里抱了好幾雙剛洗完的鞋，罵著老天不長眼。

閔干事坐在寧云夕對面，翻著她帶來的那個資料，和她協商著道：“寧老師，你寫的這些，我有些搞不太明白。實不相瞞，我這個文化水平，只到初中。您看，要不這樣，等郭炳過來，這活兒給他干。”

儼然，大學生在廠里哪怕這種小細節里都能體現出強大的優勢。

“我們廠里，技術科同志是有，不過和我一樣，從基層提拔出來的。要說直接招大學生到我們廠里，那真的是太少了。基本不太可能。人家上面設計院坐辦公室里的大學生都不夠，怎么可能給我們分配到下面來。”閔干事說。

這種大學生下到基層稀缺的情況，在造船廠的時候侯國新都提過很多次了。

“咱們不說，讓大學生到廠里去真的給我們干活，給我們坐辦公室也好。但是人家，也看著這個簡陋的環境不太愿意。”閔干事說道。

“所以歸根到底，需要改變的是這個工作環境。”寧云夕說。

如果無論生產車間或是廠里辦公室，搞得比人家設計院辦公室的環境還優越的話，基層工資又高的話，榮譽又好，科研地位給予提拔。這一串福利下來，看看人家大學生要不要到基礎來。

閔干事被她的話這一頂，忽然想想，好像是這個道理。

人家怎么不愿意來，怎么不想想怎么把自己改變得吸引人家來。

寧云夕說出自己是老師的一番肺腑之言：“我當老師的，雖然說提倡學生不能眼高手低，但是，也不想任何一個學生在工作中受苦受難在工作中沒有奔途。學生在老師心里像孩子一樣寶貝的。人往高處走水往低處流。這是人之常情。提倡艱苦奮斗，但是也不能忽略人追求美好生活的愿望。這也是我們一直以來的集體奮斗目標。”

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