“集合、列隊。”‘轟轟轟轟。’
伴隨著口號聲,一節節車廂中的大唐出還回來的勇士們跳下地,快速整隊。
包括官員在內,每個人的腦袋上的發型都一樣,半寸,回來的路上長出的。
他們黝黑的面孔上是剛毅的線條,兩只眼睛炯炯有神。
吃東西的人早停下,李隆基站在最中間,李易緊挨著他,別人距離他至少五米。
看著下面整齊的隊伍,李隆基心中有股子豪氣,大唐的兵,都是這么強啊。
他對著面前的話筒說話:“諸卿為大唐遠去海外,歷盡艱辛、搏風擊浪、戰海斗天,終把豐產良種、珍貴物品取回。此為我大唐之勇將、國朝之棟梁,史書當載、民心應記。朕以你們為驕傲、大唐因你們而榮耀。壯哉乎?壯哉也!”
‘啪啪啪啪啪……’李易立即拍巴掌。
‘嘩嘩嘩嘩嘩……’群臣慢半拍。
‘轟轟轟轟轟……’百姓們的動靜最大,他們喜歡看軍隊列陣,將士看著越強,他們越安心。
歸來的人努力地挺直后背,緊抿著嘴。
李易皺眉,悄悄拿起他的擴音器,盡量模仿出很多人一起喊的效果。
“護我大唐,為我家鄉,陛下永康,山河無恙。”李易喊出來。
李家莊子的人和羽林飛騎瞬間領悟,趕緊跟著喊,海軍反應一下,等別人喊一遍了才接上。
一時間‘護我大唐,為我家鄉,陛下永康,山河無恙。’響徹周遭。
李隆基嘴角有了笑容,畢構等人撇嘴,就差呵斥一句‘佞臣’了。
他們沒罵出來,樂隊的聲音響起:咪嗖哆啦咪嗖
歡迎進行曲,沒用運動員進行曲。
有人組織著隊伍邁著整齊的步伐向李家莊子去,他們需要在李家莊子接受身體檢查,看看有沒有什么病。
再告訴他們八月十五大朝會上的禮節和程序,以免出錯。
李隆基的儀仗跟在后面,為將士們壓陣。
尺帶珠丹等吐蕃能夠參加的人俱在艷羨地看著,大唐又出來一支強兵。
自己吐蕃的戰士屬于悍勇,大唐的軍隊多了一種東西,多出來的這個說不清楚的東西才最嚇人。
“李大夫。”兵部尚書蘇颋觀察著過回來的海軍,與李易說:“他們身上有種力量。”
“對呀!軍魂啊!不止是為了升勛、發財,也并非被強迫著去戰斗。根之所系、魂之所在。
大唐軍隊的根,就是大唐、家鄉。大唐的百姓是他們需要守護的存在,大唐的百姓同樣是他們的后盾。
軍民魚水情的軍隊是最強大的,軍民一心的軍隊是最有戰斗力的。”
李易知道是啥,這才是最好的軍隊。
“提高將士的待遇,往后百姓不事生產,只喜當兵,應如何?”
宋璟有問題,他非要找點事情不可。
“設置門檻,要求認識多少字,會算什么題,身體的強壯程度,符合了可以當兵。
沿海生活水平低的地區除外,他們沒有生產資源能夠利用。
當兵是他們為家里增加收入的途徑,不會的東西在軍隊學,身體差,在軍隊吃好的。”
李易給出解決方案,他不擔心百姓全想當兵。
家中有地,眼見著田里的出產變多,又不愁生活,去參軍危險。
有空閑圍觀的百姓見到隊伍走遠,嘩啦下子散去,傳播消息。
火車開始裝物資,幾天以來耽誤許多事情。
李易路過橋頭的時候,周圍放著很多成捆的大豆秸稈。
收獲的季節到了,有的需要再等上十天半個月,有的眼下成熟。
包括養的豆蟲,一條條的不吃東西,百姓找地方給埋起來,準備留種和賣。
眼下把不好的先賣掉,要么自己家吃,省了吃豬肉、雞肉的錢。
大豆秸稈百姓家中不養牛羊的,捆上后送到李家莊子。
別人來收也行,價錢不能比李家莊子低。
這東西報紙上寫了,粉碎后可以當精飼料用,混合在其他的飼料中。
其他的動物不行,哦,兔子沒問題,需要倒嚼的那種,叫什么反芻。
報紙上說大豆秸稈在瘤胃什么菌的作用下就變得非常好,動物吃它比吃草強。
“小易,豆稈子可喂馬?”畢構見到有人手上拿著大豆秸稈送到馬嘴前,馬似乎在躲。
“那匹馬不餓,餓了會吃,作用小,除非人工發酵一下,費勁,費勁……誒?我弄出來簡單的幾種發酵菌吧。
像發面的,還有酒糟、醋糟里面的,混合起來就變成了發酵擠。
需要發酵什么東西,往里放,密封好,一定要密封好,所以說費勁。”
李易說話的時候想到怎么制作額外的發酵東西,即便青貯也能用上,加快發酵過程。
“嗯!”畢構一下一下點頭,邊點頭邊看別人,意思是:瞧見沒?老夫問個問題,就有了好東西,老夫是關鍵。
“小易,驢吃嗎?”劉幽求看明白了,也問。
“吃!”李易回一個字。
“有什么新的東西沒?”劉幽求不甘心。
“沒!”李易還是一個字。
“哈哈哈哈……”眾人大笑。ωωω.⑨⑨⑨xs.co(m)
“易弟,確實沒有?”李隆基問。
“沒……沒什么是不可能的,剛才說費勁,密封費勁,因為是厭氧發酵。咱們還有好氧的,這個不用密封,溫度、濕度夠即可。”
李易給面子,老丈人問,沒有也得讓他有。
劉幽求:“……”
眾人又笑,很開心的樣子。
“以前大豆秸稈全燒了,可惜!”姚崇自從開始學農,從別人口中了解到不少情況。
“養牛的也喂,單一喂不行,需要混合其他的東西。
百姓不知道賣給專門養牛羊的,需要有人引領。
官員的作用便在于此,教化民生,不止德行,鞭春牛、勸農書,皆屬于。
沒有人負責收購,百姓自己怎么賣?別人收的時候一錢要百姓把幾十捆大豆秸稈送過去,百姓還不如自己燒火。”
李易順著講解官員的職責,不但教百姓道德、行為準則,更要為百姓提供賺錢的方法,聯系買賣需求。
像秸稈還田,百姓一看我還要雇人花錢,不如燒了,燒完的灰也還田。
結果我想賣,你們不給聯系買的人,我燒你們又罰我錢。