第兩千四百二十章 將來位穩璞玉輝

眾人封禪完畢回來，一同看望宋慶禮。

李易看檢查報告，一天一查，好轉的速度很快，即藥管用。

宋慶禮十分激動，他在游艇上看到了封禪的過程，他感覺李易能夠呼風喚雨。

他還未見過李易劃（炸）地成川呢，等有時間的，會給他看李易講經論道時候的影像。

李隆基等人戴口罩過來慰問，其實就是想看看這個肺癆咳血的人恢復的怎么樣。

“多謝李大夫。”宋慶禮真誠道謝。

“慶禮啊！養病的時候多看幾本書，將來能用上。”

李隆基關心這個在地方不停奔波的人，主要在于易弟專門問了一句。

每年死的大臣都很多，有時易弟不出聲，死就死了唄！不救。

易弟想救，說明這人值得救。

“是，臣……我……知道了，什么縣公。”

宋慶禮快哭了，他又把李隆基的另一個身份給忘記。

他也不白癡，懂得陛下跟李易的關系，換成他，他一樣選擇兄弟相稱。

“主要看看行政管理，地方經濟。”

李隆基不在乎，你喊我陛下也行,大家會選擇性聽不見。

我這輩子頭一次知道還有這樣的關系,讀史都沒讀到過，太神奇了。

‘咳咳咳’宋慶禮咳嗽起來，要吐痰，旁邊有護士拿器皿過來接。

吐的痰里還有血,不過不是血塊,變成血絲，護士拿走去檢查。

‘噗噗噗’消毒水噴灑,宋慶禮還吸了兩口,他以為吸了后對身體好。

他并不覺得自己咳嗽，別人消毒屬于失禮,自己什么病自己清楚,會傳染。

“宋大使，宋大使我給你帶來果子了，我……都在啊？”

小家伙沰兒推小機器人過來，他一愣,我爹和大臣全在,呀！易哥哥也在。

“大家好！”沰兒笑著問候，跑到父親面前仰頭笑笑,又跟李易擠擠眼睛,推小機器人到宋慶禮身邊。

“宋大使我帶了果子,切好的,有凍梨,放在冰柜里,用冷水拔軟了,吃梨對肺子好。”

他從小機器人的抽屜里往外拿果盤,抽屜一打開，除了果盤,還有兩支架起來的槍。

他就沒戴口罩，別人怕傳染肺結核,他不怕，他從小就接種一堆疫苗。

“臣，臣……”宋慶禮不知該怎么說。

“不沉，會好起來的,我的東主哥哥可厲害啦！我先回去了，等聊完天，記得吃哦。”

沰兒說完,推著小機器人跑了。

宋慶禮抬手抹眼淚，由子看父,人家皇嫡子對自己如此，說明平日里陛下對自己便這般。

自己這輩子值了，若能活下來，要繼續為陛下努力干活。

教導自己的孩子，培養出來，一起擁護陛下。

其他大臣看李易，他們知道沰兒行為與陛下無關。

沰兒從小就懂得對別人好,宮女太監、郭子儀等等。

你李易怎么教的？收買人心啊！

這么說吧，突然間陛下和李易、王皇后、太上皇等等重要人物都死了，需要選一個孩子當皇帝。

一群孩子,有的孩子年歲很大了,選誰？

保證選沰兒，自己一群人要把沰兒養好,傾盡所能去教他。

等他懂得人心險惡,自己就相繼把其他所有阻礙干掉，然后自己領罪，最后送沰兒一程。

李易看懂大家的意思，感覺冤，不是我教的，沰兒天生如此，我能怎么辦？

估計受基因影響，他娘就如此，沒孩子的時候后宮就非常穩定，要不是有人……

“易弟，上次考沰兒，論語還差一些。”李隆基問起兒子的學業。

他聽李易的，不要一見面就問學了什么東西。

帶著玩就行，孩子本來就是過來玩的。

幾天前問一次，沰兒很高興地說差一點就把論語全讀下來了。

讀不是背，要理解內容，沰兒七歲了啊。

“通。”李易回一個字，通就是大概的理解了，不是精。

“是不是太快了？”李隆基不認為自己兒子應該學那么多。

他知道李家莊子的教育模式，孩子前期要關注發育，身體協調、左右平衡、核心控制、邏輯思維。

就是打地基，除非天才，不然教了東西之后會忘。

“后續鞏固，每天其實就教兩個小時，沰兒的聰慧主要是像他爹。”

李易并不是夸李隆基，用不著夸，李隆基確實牛逼。

可惜歷史上就如后人說的那般，你這人不錯，早點死就好了。

其實后世躺在那什么里的那誰也一樣，早死十年多好。

“孩子啊，玩得開心就好。”

李隆基滿意，看，我兒子一天學兩個小時就這么厲害了。

當然，不能跟青黛、歸藏、灼灼比，他們特殊。

那邊沰兒推小機器人走：“你說宋大使能活多久？我想讓他多活幾年，我知道他在地方上很認真。”

“其實他已經做到了節用而愛人，使民以時。他是稼穡為艱，又能實于軍廩。”

小機器人用論語中的一句話來說，接著說宋慶禮死后，張九齡對其的評價。

“是為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之？”

沰兒聽懂了，又問論語中的內容。

就是以德行治國，如北極星，北斗環繞？

“其所為乃：道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。”

小機器人給宋慶禮一個評價，同樣是論語。

“他真的做到了？”沰兒不怎么信。

“他守住了邊疆，為大唐。”小機器人回答。

“那他很不容易啊！”沰兒聽明白了，里面有一些手段。

“現在好多啦！咱們有錢，給百姓錢就行，吃好的，干活也不會累死人。”小機器人寬慰沰兒。

“你怎么知道的這么多啊？”沰兒問。

“因為你學習勤奮呀！我也好好學，你不學習，我就笨笨的。”小機器人回應。

“我學，你要跟我一樣聰明才行。”沰兒認真地說。

“是的呢！咱們一起加油！”小機器人聲音萌萌的。

“加油！”

“別跑那么快，會摔倒的，你慢慢走，我給你講個故事，話說有個人叫田辟疆，他呢很喜歡音樂，然后……”

小機器人開始給沰兒講故事，孟子·梁惠王中的獨樂樂不如眾樂樂。

沰兒真的就當故事聽，聽得十分認真。

等他記住故事，小機器人才會說原文，并且給出好幾種不同的見解，讓他自己去理解與分析。

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