第九百四十九章 你管這叫音樂課?

加上數位曲爹在宣傳。

很多本來沒有在看這個節目的網友，都被好奇的吸引過來！

羨魚這節幼兒園音樂課可以說是拉滿了無數人的期待。

不少新加入的觀眾甚至是直接空降到這一段。

而在幼兒園。

幾個老師還在一起看節目。

其中一個老師道：“李老師是音樂老師，一般都是怎么給孩子上音樂課的？”

“啊？”

李老師失笑：“當然是帶著孩子們唱兒歌啊。”

那老師又問：“你覺得羨魚老師會怎么上音樂課？”

李老師扶額：“你別拿我和曲爹比啊，我怎么知道曲爹怎么上音樂課？”

大家道：“想象一下嘛。”

李老師不確定道：“他說不定會自己創作一首兒歌教給小朋友們，就像戶外課的時候，他不是創作了一首游戲歌曲《丟手絹》嘛，說不定這節音樂課他會再拿出一首兒歌，這個是咱們普通音樂老師和職業玩家的差距，沒什么好說的。”

“再來一首兒歌嗎？”

“難怪網上都期待這段。”

有老師一邊看節目一邊關注網上的動靜：

“恐怕都是奔著羨魚創作兒歌來的吧。”

“肯定啊。”

“別的音樂老師是教兒歌，曲爹的音樂課，大概率是直接自己創作，給孩子教學。”

“大家都猜到了嘛。”

“猜到了還是想看啊。”

“都想看職業選手怎么秀呢。”

大家言語間。

課堂終于開始了。

林淵沒有立刻唱歌，而是順著孩子們的要求，在黑板上畫畫。

兩只老虎。

通過兩幅畫，羨魚順利引出了兒歌《兩只老虎》。

“兩只老虎兩只老虎跑得快，跑得快，一只沒有耳朵一只沒有尾巴真奇怪，真奇怪！”

前有《丟手絹》！

后有《兩只老虎》！

羨魚沒有辜負大家的期待！

他果然沒有選擇教孩子們那些人們已經很熟悉的藍星兒歌！

而是選擇把自己創作的兒歌教給北海幼兒園的孩子們！

至此！

本期節目。

他已經寫出兩首兒歌！

每一首，都很有記憶點！

第一首是通過那個小游戲。

第二首則是通過兩幅卡通簡筆畫。

幼兒園內。

眾人笑著道：“果然是這樣。”

李老師感慨：“是我們普通音樂老師學不來的操作，職業選手太強了，這兩首兒歌雖然是羨魚老師創作出來的新作品，但就旋律和趣味性，以及朗朗上口的程度來說，絲毫不比那些咱們耳熟能詳的經典兒歌要差，你瞧瞧孩子們多喜歡呀！”

“網友也喜歡！”

老師們看了看節目的彈幕，此時網友的留言非常熱鬧：

“空降成功”

“果然趕上了魚爹的兒歌發布！”

“熱搜過來的！”

“我一看熱搜標題就知道羨魚要自己創作兒歌了！”

“職業選手牛批好吧。”

“感覺這首兒歌很經典啊！”

“前面那首《丟手絹》也不賴。”

“把曲爹丟幼兒園不榨出兩首兒歌能行？”

“我擦！”

“后面還有？”

突然有彈幕震驚起來，幾個幼兒園老師也愣了愣，并在接下來的過程中，眼睛越瞪越大，嘴巴越張越圓！

轟隆！

他們見證了也許這輩子都無法忘懷的神級幼兒園音樂課，連對音樂課的固有認知都被顛覆！

節目中。

音樂課在繼續！

羨魚兒歌教學在繼續！

一首《丟手絹》只是熱身！

一首《兩只老虎》只是開端！

羨魚唱起了《我有一只小毛驢》，趣味性十足的歌詞，引發了哄堂大笑，孩子們開懷無比，并徹底沉醉在這節別開生面的音樂課中。

接著。

羨魚唱起了《找朋友》！

羨魚唱起了《一元錢》！

羨魚又唱起了《拔蘿卜》！

羨魚還唱起了《種太陽》！

后面兩首是林淵在課堂最后十五分鐘拿出來的。

因為這堂課他是順著孩子的思維節奏來，話題到了某個部分，他才能拿出對應歌曲。

這就導致：

他把歌曲和上課的內容完全串了起來！

這些讓人一聽就覺得抓耳的兒歌，羨魚仿佛張口就來，都不帶思考的！

趣味性！

教育性！

旋律性！

通俗性！

兒歌該有的元素都有！

幼兒園的老師們直接傻了！

電視機前的觀眾們也全部呆住！

就連一些正在觀看節目的曲爹都愕然當場！

你管這叫音樂課！？

你特么對音樂課是不是有什么誤解！？

七首！

小小的幼兒園音樂課，加上《丟手絹》在內，羨魚足足拿出了七首兒歌，而且每一首都是那種一聽就非常有趣，甚至稱得上是經典的原創兒歌！

有一說一。

有《丟手絹》打底，之前大家是考慮過，羨魚這節音樂課，會教孩子們原創兒歌，這也是大家期待這節音樂課的原因！

然而誰也想不到：

羨魚的確是教孩子們原創兒歌了，但不是一首兩首甚至三首，而是足足七首！

他把整個課堂的話題都串在了一起！

如果孩子們的話題再發散，天知道羨魚還會不會繼續拿出新的兒歌！

炸了！

網上炸了！

部落和博客乃至各大論壇，以及節目上的彈幕同時爆炸！

“我的天！”

“職業選手禁止參賽啊喂！”

“心疼北海幼兒園的音樂老師，這還是我理解中的幼兒園音樂課嘛？”

“這尼瑪！”

“以后別的幼兒園音樂課還咋上？”

“藍星各大幼兒園音樂老師都要哭暈在廁所！”

“羨魚殺瘋了！”

“他哪來這么多又好聽又精彩的兒歌啊！”

“曲爹寫兒歌就這么簡單？”

“我的媽呀，原來這就是曲爹給幼兒園上音樂課的效果？”

無數人驚呼！

大家在感慨曲爹的強大！

而就在此起彼伏的驚呼中，曲爹們其實也是滿臉懵逼。

鄭晶發了一條博客動態：

沒內容，就一段省略號。

尹東出現，默默的跟大眾解釋：“你們千萬不要誤會，不是每個曲爹都能這么玩，羨魚這種確實有點妖孽。”

葉知秋出現：“這只是有點妖孽！？”

陸盛也出現了：“你們不要以為兒歌創作很簡單，音樂創作最簡單的往往也意味著最難，因為兒歌的門檻太低了，每個音樂人都能寫，可也正因為如此，所以如何把兒歌寫的讓小孩子喜歡，是能讓曲爹都有些頭疼的問題，也許以后你們就知道了，羨魚這幾首兒歌非常厲害。”

楊鐘明點贊，留言：“大概會傳唱開。”

曲爹不是萬能的！

哪怕是一些曲爹也做不到羨魚這樣，經典兒歌說來就來！

要知道。

這些兒歌可都是在地球無數經典兒歌中殺出重圍的作品，是經歷過千挑萬選的！

是以。

震驚的不僅僅是網友！

很多曲爹也被這個別開生面的音樂課給鎮住了！

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