他雖然把江綿綿視為競爭對手,一直想要超越她,但他們也是好朋友。
他覺得留在學校學習,有老師輔導,肯定比自己在家里學習效率要高的多,所以他出言勸著。
江綿綿也知道鐘元的好意,但她還是搖頭拒絕了。
“鐘元,我更喜歡自己一個人在家里學習,這樣我能學的更快些。”
鐘元也表示理解:“好吧,那你回家學吧,我在這學,一會田薇也來咱們班。”
田薇知道初三的老師在這陪學生上晚自習后,她就讓她嬸子,也就是鐘元的姑姑,幫忙和楚老師打聲招呼,她每天放學,也來一班和鐘元一起上晚自習,正好晚上一起回來。
“嗯,挺好的,這樣你們倆也能多學點,放學你們倆也是個伴。”江綿綿真心的說。
對于他們這樣沒有系統輔助的學生來說,在學校上晚自習,是有很大的好處的。
從學校回來,江綿綿吃完飯,寫完當天的作業,就一頭扎進系統,
學習去了,她還是進系統空間學習的效率更好一些,畢竟系統給她提供的,是全世界最好的名師講課視頻。
她進系統里,又開始學習太陽能技術,她一邊學習,一邊記筆記,現在她的小筆記本,已經用了五本了。
江綿綿已經把初三上學期的課程全都學完了,她現在就把心思和時間,全都用到學習太陽能的相關知識上,不想浪費一分一秒,就是在上課的時候,她看的也是和太陽能有關的書籍。
初三一班的老師都知道,江綿綿這個小天才的學習進度,和其他同學不一樣。
除了老師強調的重要知識點,會認真記筆記外,其他時候,都是自學,楚老師在第一天接手的時候,就知道這件事。
這天,她講完課,看學生們都在認真的記筆記,她路過江綿綿的時候,習慣性的往她那掃了一眼。
然后就看到江綿綿桌子上放的關于太陽能的書,眼里頓時露出詫異之色。
因為那書上的很多東西,和專業術語,她根本就看不懂。
她雖然驚訝江綿綿竟然在看‘課外書’,但也沒有在課堂上說這事,天才總是有些特權的。
等到下課,她走到江綿綿身邊,關心的問:“江綿綿同學,最近學習上有什么問題嗎?要是有哪里聽不懂的,可以問老師。”
此時,江綿綿的‘課外書’還擺在書桌上呢,她聽到老師這么問,也知道她肯定是看到自己在看什么書了。
她也不慌忙,一臉認真地解釋道:“老師,我初三上學期的課本都已經學完了,我現在對太陽能的發電原理很感興趣,就找了幾本書來看,不過,老師你放心,我不會因為這個耽誤學習的。”
楚老師聞言,有些驚訝,這才開學一個多月,她竟然把一學期的知識都學完了?
“江綿綿同學,你既然都學完了,老師來考考你,你背一下《蜀道難》。”楚老師考驗著。
江綿綿聞言,十分流暢,而又富有感情的背了一遍。