75.爾來求學當用功

網絡上那句所謂的康熙皇帝講“倭子國，最是反復無常之國。其人，甚卑賤，不知世上有恩誼，只一味懾于武威故爾，不得對其有稍許好顏色。”的狗屁玩意兒，純屬謠言。

遍查康熙朝起居注和實錄，均未有這等言論。康熙別得不說，自視甚高那是沒得跑的，就他那脾氣，日本未必入得了他的眼，遑論是專門長篇大論的為了一個根本不入流小國貼標簽了。

再者相比較于金發碧眼，或者紅發藍眼的洋夷而言，長得完全是東亞人樣貌的日本人，從心理上就比較好接受。

事實上也確實如此，歷史上一直到日清戰爭之前，兩國之間的關系也談不上有多糟糕。大量的留學生還跑去日本留學，朝中也有人提議彷效日本的所謂君主體制，進行改革。

所以對于去往日本修習水師等項，清朝廷覺得并沒有什么不妥當的地方。畢竟還是掌握一支屬于滿人的軍事力量比較重要，其他的東西可以稍微緩一緩。

就算沒有眼前這檔子事情，再過幾年，清朝廷也要派遣留學生去往美國，學習各類先進知識，試圖師夷長技以制夷了。

得了，就來唄。

于是帶清花里胡哨的派了一個領隊大臣來了江戶，領隊大臣其實是清朝廷設置在西域地方的軍政官吏，本身并不是什么外交職位。但是滿清自己不太會搞外交，而且也是第一次往外派人，派的還是在軍籍的八旗江南水師學員，最后就搞了個領隊大臣作為監督。

這個領隊大臣其實來得還有點不太情愿，此人名喚景廉18241885年顏札氏，字秋坪，滿洲正黃旗人。咸豐二年進士，由編修五遷至內閣學士。

前任葉爾羌參贊大臣，既因為有某種程度上的外交經驗，又恰巧在同治二年因事革職，正好就被文祥給提熘了出來。八旗滿洲能中進士的，基本上都在滿洲上層統治者的夾袋里，這個景廉，文祥有心重用，這才派來江戶。

至于四十多個學員，就是現成從八旗江南水師里面抽調的，俱是索倫人、蒙古人、寧古塔八旗和盛京八旗出身。多隆阿有心給他的皇上帶出一支好兵，自然選得都是良人，那種已經養廢了的八旗兵，他是一概不要的。

景廉親自前來拜見了一番忠右衛門這個日本國王，他原本還想著是不是要磕頭什么的，卻見忠右衛門讓他直接坐到自己對面喝下午茶，心下對忠右衛門便有了兩個相對有些沖突的評價。

一來是尊重他這個上邦天子所遣之大臣，不需要他叩拜行禮，而且和他平起平坐。二來就是這日本國王忒不識禮儀了，居然連彎腰鞠躬都不需要，到底也是個東夷旁類。

心里面這樣想，面上肯定不敢這么說的，景廉揣著小心掏出總理衙門的公文，遞交給忠右衛門，希望忠右衛門念在兩國友好的份上，把四十多個水師學員安置去日本的海軍學校。

小事一樁，忠右衛門有什么不允許的。你們愿意來學是好事，咱怎么著也得賣兩宮太后和同治小皇帝一個面子。

聽到忠右衛門首肯，景廉長舒了一口氣，他的主要任務就算是達成了。之后就是希望日本方面妥善安排學員的住宿吃飯問題，然后就是用心培養教導。

忠右衛門擺了擺手，告訴景廉，沒有辦法立刻上學的。夏威夷人來，能夠立刻上學，是因為他們會說英語。帶清的這四十多個學員，還得上一年預科，學習英語和日語，不然連課都上不了。

就算你能和日本的知識分子筆談，那上課總不能筆談上課吧。你們也別想著速成什么的，起碼得在日本學三年。一年預科，一年基礎，一年跟船，勉強算是速成。

三年啊，那也行！

組織好了語言的景廉立刻點頭應是，然后就同忠右衛門討論起了海軍事項。恩，景廉雖然是進士出身，但他是文臣統兵的那個路數，而且和多隆阿一樣，他也是帶馬隊的將領。對于海軍幾乎沒有什么了解。

還是在天津看到了西洋的戰艦，然后又在上海，瞧見了正在洋面上操練的鐵甲艦。這才開始緩慢了解，學習的路還長著呢。

同他這個騎兵將領不一樣，被帶來江戶的四十多個學員那是見識過世面的。上海租界本身就很繁榮，萬萬沒想到的是日本的江戶城居然比上海還要繁榮。

鱗次櫛比的建筑，揮汗如雨的人群，是他們這些在東北和蒙古長大的漢子，所不曾見識過的繁華。從橫濱到港，緊接著換坐火車，六十多里地，半個時辰就到，更是令他們聞所未聞。

要是跑馬，恐怕得把馬跑死吧。

以前只覺得自己在江南，開著淺水重炮艇，就算是見了大世面了。現在才知道，當初那不過是打開了世界的一個小角落。難怪皇上要派他們來這兒修習水師，這確實值得學一學。

被安置到了鹿鳴館之后，他們被允許在江戶自由活動兩天。然后就見識到了純用鋼鐵建造的日本橋，川流不息的江戶火車總站，發出巨大轟鳴、有高聳入云大煙囪的江戶第一機械所

因為多隆阿治軍嚴厲，同時這樣人出身苦寒，自然沒有沾上什么流氓習氣。一個個都是驚訝于近代化工業化的成就，心中更生當學出一個樣子來的豪氣。

等到夜間會餐，景廉回來了，一眾學員詢問他日本王是否應允留學。得到了許可的回復之后，眾人欣喜至極。

這時候鹿鳴館的侍應生送上冰鎮荷蘭汽水給這些學員，還是下午忠右衛門專門吩咐的，招待好這些學員。畢竟江戶的好日子也就這幾天，要不了多久就得被扔去四面環海的江田島，做一個很有精神的海軍學員了。

總之，這些清國學員在憧憬之中，就開始了留學生活。