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第六十八章奧數大綱


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更新時間:2022-07-24  作者:瘋子C
同樣的。

劉一辰也交了50元用于購買一套奧數教材,他知道如果自己一個人去新華書店買,那么可能50塊是不夠的,因為學校統一購買量大有優惠,不然的話就只能去買盜版。

可是要知道,盜版雖然便宜,但是質量并不怎么樣,錯別字或者其他的錯誤,你很難發現。

也就罷了,這種學習的東西,還真得買正版,質量有保證,學習的東西馬虎不得。

楊振東在半個小時后,講解了一下奧數大綱構成,劉一辰聽得很詳細,時不時地進行記筆記,上一世他是一個菜鳥,參加奧數培訓班只是興趣、好奇,然后一頭扎進去迷迷湖湖,第一周還去上課,第二周就不去了,因為太多聽不懂。

而這一次,完全將高中數學學了一遍,刷了幾套黃岡密卷,連高考真題都做了,劉一辰對于高中數學有一個相對比較齊全的認識,基礎比較牢靠,此時再聽楊振東所講,有些東西就比較容易領會。

奧數班培訓也是緊貼著全國高中數學聯賽的一試、二試進行,一試競賽大綱基本是按照高考所規定的知識范圍和方法,在方法的要求上略有提高,其中概率和微積分初步不考。二試競賽則是在平面幾何、代數、立體幾何、平面解析幾何、還有其他方面進行。

楊振東只是講了個框架,并沒有對其進行展開,不過劉一辰已經明顯感覺到,一試競賽這個就像一個篩選漏斗,篩選出基本功不錯的學生,真正起決定作用的還是在二試競賽。

“這楊老師為了吸引更多的人真正參與奧數競賽,也算是使出渾身之術了,還保送名校、高考加分。”劉一辰暗暗搖了搖頭,不過他知道,在學校的灌輸下,所有人的目標都向高考靠攏,沒有什么比保送名校、高考加分更能吸引學生,更能讓學生有動力花時間和精力在這上面。

畢竟只要獲得省賽區一等獎,或者全國決賽一、二、三等獎者,高考就可以加分20分,這意味著憑借著這個加成,你就有可能超越二萬人。

這方面,對于數學有愛好,但是卻偏科嚴重的學生,毫無疑問有著致命的吸引力,其他薄弱項難以補上,在這方面加分20分也不失一個好辦法。

劉一辰笑了笑,這些學生絕對不會想到,想要獲得一等獎是何等不容易,哪怕只是省賽區一等獎。更別說是參加全國決賽,這獲得全國決賽三等獎的難度還在獲得省賽區一等獎之上。

因為,你想參加全國決賽,你首先得獲得省賽區一等獎!

至于保送,除非你獲得全國決賽一等獎,不然的話你很難保送名校,箐城一中又不是什么牛逼的高中。

劉一辰此時也明白,這個奧數競賽,每個高中生差不多只有一次參加的機會,因為這個培訓班課時就差不多得1年時間,而省賽區競賽時間是在9月份,12月左右冬令營,也就是全國決賽。這意味基本上是在高二進行參加省賽區競賽,到了高三大家都全力備戰高考,根本沒有心思參加這些競賽了。

結束之后,劉一辰沒有和其他學生一樣離開教室,而是到了講臺這邊,厚著臉皮對著楊振東說道:“楊老師,我能不能拷貝一下奧數培訓課件?”

“哦?你要奧數培訓課件做什么?”楊振東頗感好奇地道。

“這不是要參加奧數培訓班么,想要提前做一下功課,進行預習,也好上課時多聽懂一些。”劉一辰說道。

楊振東心中暗道,這學生還真是有意思,他組織奧數培訓班這么多年,還是第一次遇到有學生敢跟他要課件的。

“這樣啊,行,你有U盤么?”楊振東倒是沒有拒絕,這課件說珍貴很珍貴,說不珍貴那是一點都不珍貴。

“楊老師,您U盤可以直接拷貝到我電腦。”劉一辰從包里取出筆記本電腦,打開筆記本電腦。

楊振東詫異不已,沒想到劉一辰一個學生,竟然有筆記本電腦,據他所知,整個學校的學生還沒有一個有筆記本電腦的,就是老師們,也才剛剛學會用電腦,開始嘗試著進行多媒體教學,整個學校就楊振東一個老師是有筆記本電腦的,不過楊振東的筆記本電腦也就這個夏天才買。

雖然心中詫異,不過楊振東還是將自己準備的課件,文件夾復制到劉一辰電腦的F盤。

“現在學生不得了啊,年紀輕輕,就會用筆記本電腦,我們這些人都老了!”劉一辰走后,楊振東對著另外兩位數學老師感慨地說道。

“楊老師,您可能不知道,這位同學可是學校的風云人物,高一八班的,校隊現任隊長,不久前帶隊獲得閩西高中籃球冠軍,在這次期中考,數學滿分,總分比第二名領先一百多分,現在啊,我們很看好他,若是繼續保持下去,說不定他們這一屆就又有可能誕生一位考上清北!”林文峰笑著說道。

“就是我們不知道,這劉一辰竟然有筆記本電腦,記得他家庭只是普通家庭,按道理是買不起記筆記電腦的。”另外一個數學老師孫蘭有些疑惑,她是劉一辰隔壁班的數學老師,對于劉一辰還是有所了解。

“那倒是好苗子,用筆記本電腦是好事,說明年輕一代更有朝氣,更有創造力。”楊振東點點頭,說道:“青出于藍而勝于藍,長江后浪推前浪嘛!”

學校對于學生宣傳,也不是說學生不要去學電腦,而是讓學生不要去網吧,沉迷于上網聊天、沉迷于網絡游戲,從而耽誤學習。

實際上,作為教育工作者,大家都知道計算機是好東西,可以有效的提高工作效率,現在一中正在大力推行多媒體教學,也培訓著教師使用計算機,用作制作課件、統計成績等等。

甚至于高一學生,每周都有兩節計算機課程,讓學生了解計算機,初步學習使用電腦,包括怎么開啟關閉電腦、怎么使用鼠標鍵、怎么建立文件、文件夾,以及如何使用word、excel、PPT三個常用的辦公軟件。

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