252 直言不諱

這時的他，有點拿捏不準，這閔洪學到底是故弄玄虛，博取眼球還是真得看到不足，直言不諱。

閔洪學仿佛沒看到崇禎皇帝的臉色變化，直接奏道：“臣來京師的路上，聽聞了朝廷調集糧食一策，乃是采用逐省依次遞解糧食進京之法。臣以為，此法不妥!”

胡廣沒想到他提得是這事，心中有點驚訝。這個方法，就是他本人提出來的，是覺得很不錯的一個法子。他自己想不出那里不妥，便直接問道：“何以不妥？”

“此策看似大善，卻忽略了地方官府的具體執行是否能達到預期。”閔洪學說到這里，神情嚴肅了起來，提高聲音道，“以臣之了解，此舉勞民甚也!”

胡廣聽了眉頭終歸皺了起來，略微有點不快地辯解道：“朕已派了廠衛下去監督，敢有不法之事，朕亦能知之，絕不輕饒！”

“陛下，臣承認此舉或許有效，但廠衛才幾人，一省之地多大，可能監控得過來？在府、縣及之下，可會有廠衛監控？地方官吏借機敲詐勒索，巧取豪奪……”

聽到這里，都不用閔洪學再往下講，胡廣已經明白他的意思了。不愧是地方上的能吏，熟知地方情況，遠非京師官吏可比。

“……因此，臣以為，此策最終結果，擾民之舉會遍及大明各省份，要是再有其他災禍，或者被有心人利用，很可能會引發多地民變!此言，臣絕非危言聳聽!”閔洪學說到這里，臉色已很是嚴肅。

胡廣聽得連連點頭，在閔洪學說完之后，便連忙請教道：“以閔卿之見，京師缺糧在即，該用何策應之？”

其實，如果只是京畿之地的話，因為查抄晉商時查獲了大量糧食，算是暫時解決了糧食危機。但胡廣還是要問，自然是考究了。

“臣之愚見，擇周邊省份相對存量較多一地，令其供應京師，以暫代產糧大省運糧抵京的空缺期。”閔洪學躬身回奏道，“盡量減少地方官府擾民!”

胡廣聽得點點頭，他到此時是真相信閔洪學的真才實學了，便謙虛地再問道：“在閔卿看來，還有何事該說道說道？”

閔洪學一聽，毫不客氣，立刻又奏道：“朝廷用鹽引補償糧戶，初衷是減少擾民之害，確實是不錯的。可此舉也是想當然了！”

胡廣一聽，又有點出乎意料，連忙問道：“如何想當然了？”

“陛下或許不知，我大明之鹽引早已囤積過剩，許多商人手中空有鹽引，卻一直領取不到鹽，唯有賤賣之或傳子傳孫!”閔洪學毫不遲疑地回奏道。

胡廣一聽，不由得說道：“這有何難，增加食鹽產量便是!”

“陛下，事實絕非如此簡單!”閔洪學立刻嚴肅了臉，認真地回答道：“其中利害關系甚大，必會遭至現有鹽商抵制，很大概率在最初幾年，鹽稅收入將大幅度減少。敢問陛下，朝廷能承受否？”

說到這里，不等胡廣說話，閔洪學自己又補充道：“其實鹽引太多，多年未能兌現，亦有鹽商之功勞!如官鹽中摻雜私鹽，維持高價售賣等等……”

如果溫體仁不是首輔，如果他不是來京師后改變了對皇帝的看法，他不會這樣掏心掏肺。

“還有，朝廷在晉商一事上，看似準備充分，實則不然。就臣看來，朝廷就未深究查抄晉商后的事情。例如安撫民心，安撫邊軍軍心等等。所有這些，光靠個白桿軍是沒用的。臣舉個例子，白桿軍是一把刀，是一個拳頭，除此之外，朝廷還缺少一個棗。且就臣看來，查抄晉商一事，已有擴大跡象。”

說到這里，閔洪學一躬身，而后抬頭嚴肅地說道：“臣以為，查抄晉商一事，該收手了。且朝廷要明旨發天下，走私之罪，今日之前，不再追究，今日之后再犯，一如范永斗等人之下場!”

他說這話，就是怕崇禎皇帝會誤會他，因此特意嚴肅了態度，又立刻補充道：“否則怕不只是晉商，大明邊境之地，恐懼之下，怕是會亂了，此絕非朝廷之福，百姓之福，還望陛下慎重!”

胡廣在剛開始聽的時候，確實有點不高興。那些晉商，全殺光了都不可惜。不過等聽到后來，他也想起了后世的不少事情，只要規模一大，就肯定會擴大化，造成很不好的后果。

如果查抄晉商一事再繼續的話，說不定還真會有連鎖反應。到時候各地邊疆全亂了，那麻煩還真是大了。

想到這里，胡廣也嚴肅了臉，點點頭肯定道：“閔卿言之有理，朕明白了！”

說到這里，他想起之前暫時擱置的難題，便請教道：“閔卿，如今宣府鎮的軍卒多有潰散……”

當他把事情說完之后，閔洪學立刻回奏道：“陛下，臣剛說過，該是給棗的時候了。朝廷應速派有地方理政能力的官吏，把空缺之職位補上，令其安撫民心和軍心，與白桿軍一剛一柔，共治宣府!”

胡廣聽得點點頭，對于閔洪學，他很是滿意。接著他便詳細詢問了閔洪學在地方施政的情況，詢問了大明西南的民情，第一次聽到了云貴兩地的真實情況。

君臣兩人聊了很久，最后胡廣相當滿意地封閔洪學為吏部尚書兼皇極殿大學士，入閣輔政。

隨后，胡廣調整策略，就按照閔洪學所提議，廢除產糧大省之外其他省份的征糧，派遣官吏急赴山西，叫停白桿軍和廠衛查抄其他小規模晉商，并按閔洪學所奏，明旨天下。

當然了，對于已查抄的八大晉商和其他規模較大的晉商，胡廣并沒有赦免。最終所定下的判決為：范永斗為首的八大晉商，誅九族，其中通虜骨干，如范永斗等家族族長，其長子皆是凌遲。其他直系親屬斬立決，再次一等，男的發配海南，女的入教坊司。2